Mục đích nghiên cứu đề tài là áp dụng sáng kiến trong dạy học Ngữ văn 11, hình thành cho học sinh những năng lực cần thiết, tạo sự chủ động sáng tạo và khơi dậy niềm đam mê với môn học. Mời các bạn cùng tham khảo! | SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT NGUYỄN THÁI HỌC BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN TÊN SÁNG KIẾN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 11 TÁC GIẢ SÁNG KIẾN LÊ THỊ THANH HƯƠNG MÃ SÁNG KIẾN 51 Vĩnh phúc 12 2019 MỤC LỤC DANH MUC CAC T ̣ ́ Ư VIÊT TĂT ̀ ́ ́ GV Giáo viên HS Học sinh CBQL Cán bộ quản lý HĐGD Hoạt động giáo dục NL Năng lực THPT Trung học phổ thông HĐTN Hoạt động trải nghiệm SGK Sach giao khoa ́ ́ ̀ ́ ̉ Nxb Nha xuât ban BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã khẳng định Giáo dục và đào tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí phát triển nguồn nhân lực bồi dưỡng nhân tài góp phần quan trọng xây dựng đất nước xây dựng nền văn hóa và con người Việt Nam. Bởi vậy mục tiêu của chương trình giáo dục THPT là nhằm tạo ra những con người Việt Nam phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần có những phẩm chất cao đẹp có các năng lực chung và phát huy tiềm năng của bản thân. Quán triệt tinh thần và mục tiêu về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo trong nhà trường phổ thông người học không những được trang bị kiến thức mà còn được phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất cá nhân. Đó chính là quá trình chuyển đổi mạnh mẽ nhằm phát huy năng lực tư duy tính chủ động sáng tạo của mỗi cá nhân học sinh. Môn Ngữ văn trong nhà trường phổ thông cũng đã và đang từng bước chuyển đổi cách thức cũng như mục đích dạy học cho phù hợp. Ngữ văn là môn học có tính đặc thù riêng biệt không chỉ cung cấp kiến thức hiểu biết cho học sinh về các tác phẩm nâng cao vốn ngôn ngữ trau dồi khả năng dùng từ đặt câu mà còn bồi đắp thêm về tâm hồn tình cảm hình thành những năng lực cần thiết cho học sinh năng lực cảm thụ năng lực nhận biết năng lực đánh giá năng lực giải quyết vấn đề . Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo qua môn Ngữ văn là một trong những biện pháp tạo ra các môi trường khác nhau để học sinh được quan sát suy nghĩ và trải nghiệm tham gia vào các hoạt động thực tiễn. Qua đó .
