Mục đích của sáng kiến này là tự mình trải nghiệm, minh chứng và từng bước rút ra cho bản thân những bài học nhỏ từ thực tiễn, phục vụ ngày một tốt hơn trong công tác quản lý của mình. | 1. Lời giới thiệu Người cán bộ quản lý CBQL nhà trường luôn mong muốn và tìm các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của công tác quản lý. Hiệu quả đó thể hiện bằng tinh thần trách nhiệm trong công việc của đội ngũ giáo viên nhân viên trong nhà trường hiệu quả đó thể hiện bằng chất lượng giáo dục của nhà trường được các cấp lãnh đạo được nhân dân nhìn nhận đánh giá. Đã có rất nhiều sáng kiến của CBQL về vai trò của người quản lý trong việc nâng cao hiệu quả làm việc của đội ngũ với những giải pháp Phát huy nhân tố con người Tổ chức chỉ đạo xây dựng nề nếp dạy học Tăng cường công tác chỉ đạo của Ban giám hiệu đối với tổ chuyên môn Tăng cường công tác chỉ đạo dự giờ thăm lớp Tăng cường chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học Tăng cường chỉ đạo công tác bồi dưỡng giáo viên Tăng cường đầu tư và sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá giáo viên học sinh và các tổ chuyên môn Tăng cường công tác thi đua khen thưởng khuyến học khuyến tài Tôi không phủ nhận tính tích cực của các biện pháp trên đó là đường lối chung là kim chỉ nam cho công tác của người quản lý. Tuy nhiên bản thân tôi cũng như các đồng chí giáo viên nhân viên luôn nhìn nhận cấp trên của mình với phương châm Vừa nghe những gì anh ta nói cùng nhìn những gì anh ta làm . Tăng cường kết hợp giữa lý thuyết và thực hành là một trong những nội dung trọng điểm của đổi mới chương trình giáo dục phổ thông đây là yêu cầu thiết yếu mà đội ngũ giáo viên phải thực hiện trong quá trình giáo dục học sinh. Tôi suy nghĩ trong mối quan hệ công tác giữa người quản lý và giáo viên nhân viên cũng rất cần hài hòa gắn kết giữa nói và làm giữa lý thuyết và thực hành. Nghĩa là người CBQL sau khi đưa ra những nội dung công việc những chỉ tiêu cần đạt những đường lối thực hiện rất cần đặt mình vào vị trí của người trực tiếp thực hiện Trong một phạm vi công việc nào đó cần bắt tay làm cụ thể như các giáo viên nhân viên khác . Như thế người CBQL mới thấy được thực tế những khó khăn thuận lợi của .
