Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kết hợp phát triển lồng ghép các kỹ năng và cung cấp kiến thức giao thoa văn hóa cho học sinh lớp 10

Đề tài nghiên cứu nhằm tìm hiểu nhận thức của giáo viên về việc kết hợp phát triển lồng ghép các kỹ năng ngôn ngữ và cung cấp kiến thức giao thoa văn hóa cũng như đánh giá thực tế sử dụng đường hướng này tại trường THPT | Năm học 2018 2019 MỤC LỤC Trang I. PHẦN MỞ ĐẦU . 1 . 1. Lý do chọn đề 1 tài . 2. Mục tiêu nghiên 2 cứu 3. Đối tượng nghiên 2 cứu . 4. Phạm vi nghiên 2 cứu . 5. Nhiệm vụ nghiên 2 cứu . 6. Phương pháp nghiên 3 cứu . 7. Những đóng góp mới của đề 3 tài . 8. Bố cục của đề 3 tài . II. PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN 4 ĐỀ . 1. Cơ sở khoa 4 học . Cơ sở lý 4 luận . . Đường hướng dạy học phát triển lồng ghép các kỹ 4 năng . . Giao thoa văn hóa . 5 2. Cơ sở thực 6 tiễn . . Nhận thức của giáo 6 viên . . Thực tế việc áp dụng đường hướng dạy học phát triển lồng ghép các kỹ năng và cung cấp các kiến thức giao thoa văn 8 Kết hợp phát triển lồng ghép các kỹ năng và cung cấp kiến thức giao thoa văn hóa cho học sinh lớp 10 1 Năm học 2018 2019 hóa . 3. Giới thiệu một số bài học nhằm kết hợp phát triển lồng ghép các kỹ năng và cung cấp kiến thức giao thoa văn hóa cho học sinh lớp 9 10 . 4. Đánh giá tính hiệu quả của đề 26 tài . III. PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN 27 NGHỊ . 1. Tóm tắt quá trình nghiên 27 cứu . 2. Ý nghĩa của đề 27 tài 3. Những hạn chế của đề 28 tài 4. Những nội dung cần được tiếp tục nghiên 28 cứu PHỤ 29 LỤC . TÀI LIỆU THAM 38 KHẢO . Kết hợp phát triển lồng ghép các kỹ năng và cung cấp kiến thức giao thoa văn hóa cho học sinh lớp 10 2 Năm học 2018 2019 I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Theo đường hướng dạy học hiện đại mục tiêu của dạy và học ngoại ngữ là nhằm phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh. Nói một cách khác học sinh được khuyến khích áp dụng những gì các em đã học vào những tình huống thực tế. Khi giải quyết những tình huống trong cuộc sống học sinh phải sử dụng cùng lúc nhiều kỹ năng integrated skills và có một vốn hiểu biết cần thiết về văn hóa xã hội. Khác với các cấp học khác học sinh THPT thường đến sinh sống và học tập tại các vùng miền khác nhau sau khi tốt nghiệp. Do tỷ lệ sinh viên sau khi ra trường không có việc làm ngày càng gia tăng học sinh THPT hiện nay có xu hướng đi du học hoặc xuất khẩu lao động. Một ví dụ điển hình là lớp tôi chủ nhiệm có

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
116    108    3    29-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.