Đề tài chỉ tập trung trình bày việc nghiên cứu và áp dụng thử nghiệm tại lớp chủ nhiệm là lớp 10A8 trường THPT Vĩnh Tường (tên cũ của THPT Nguyễn Thị Giang (cơ sở 1) bây giờ), với thời gian nghiên cứu là năm học 2017 – 2018, đối tượng nghiên cứu là học sinh lớp 10A8 – trường THPT Nguyễn Thị Giang (cơ sở 1), huyện Vĩnh Tường, tỉnh Vĩnh Phúc trong việc xây dựng lớp tự quản. | BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Tại bất kì nước nào những đổi mới giáo dục ở phổ thông mang tính cải cách giáo dục đều bắt đầu từ việc xem xét điều chỉnh mục tiêu giáo dục với những kì vọng mới về mẫu người học sinh có được sau quá trình giáo dục. Đổi mới phương pháp giáo dục nói chung và đổi mới phương pháp chủ nhiệm nói riêng là một quá trình được thực hiện thường xuyên và kiên trì trong đó có nhiều yếu tố quan hệ chặt chẽ với nhau. Trước thực tế chất lượng giáo dục nhân cách học sinh còn chưa được như mong đợi và giáo viên chủ nhiệm gặp nhiều khó khăn trong việc quản lý và giáo dục học sinh. Bản thân là giáo viên giảng dạy kiêm vai trò chủ nhiệm lớp tôi luôn trăn trở với công tác quản lý và giáo dục học sinh trong tập thể lớp chủ nhiệm. Xây dựng lớp học tự quản được xem là nội dung quan trọng trong việc đổi mới công tác chủ nhiệm công tác giáo dục kĩ năng sống kĩ năng hợp tác cho học sinh. Việc giáo dục ý thức tự quản cho HS ở trường THPT là vô cùng quan trọng và cần thiết bởi đó là nấc thang đầu tiên để các em bước dần tới thành quả của ba năm vất vả đèn sách. Công việc cao cả ấy không phải chỉ thực hiện trong ngày một ngày hai mà nó là cả quá trình nỗ lực bền bỉ trong công tác giáo dục dành cho học sinh. Học sinh có ý thức tự quản tốt sẽ giúp đưa tập thể lớp vào nề nếp ngay từ đầu đồng thời cũng giúp học sinh nhanh chóng quen với môi trường học tập mới. Tổ chức lớp có khả năng tự quản là hết sức cần thiết và quan trọng nhằm xây dựng một môi trường giáo dục có trật tự kỉ cương xứng đáng là nơi đào tạo những con người có văn hoá có nếp sống văn minh. Thêm vào đó tập thể các lớp có tinh thần tự quản cao sẽ góp phần xây dựng nền nếp tự quản tốt trong nhà trường. Xây dựng lớp tự quản là một đề tài được rất nhiều giáo viên nghiên cứu và áp dụng thành công tuy nhiên chủ yếu là ở cấp tiểu học. Đối với học sinh THPT nói chung và học sinh trường THPT Nguyễn Thị Giang nói riêng việc nâng cao ý thức tự quản cho học sinh còn chưa thực sự .
