Mục đích của đề tài là giúp HS có ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm, kỹ năng, cách ứng xử đúng mực, tích cực với các vấn đề môi trường xảy ra. Đồng thời có hành động cụ thể để tuyên truyền, vận động mọi người cùng chung tay bảo vệ môi trường. | Tích hợp giáo dục môi trường theo hướng phát huy năng lực học sinh trong dạy học Địa Lí lớp 10 SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO HÀ TĨNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 Năm học 2018 2019 Tích hợp giáo dục môi trường theo hướng phát huy năng lực học sinh trong dạy học Địa Lí lớp 10 Năm học 2018 2019 QUY ĐỊNH CHỮ VIẾT TẮT TRONG ĐỀ TÀI TT Chữ viết tắt Viết đầy đủ 1 GV Giáo viên 2 HS Học sinh 3 NXB Nhà xuất bản 4 PPDH Phương pháp dạy học 5 THPT Trung học phổ thông 6 MT Môi trường 7 KH KT Khoa học kỹ thuật 8 GDMT Giáo dục môi trường 9 SGK Sách giáo khoa 10 SGV Sách giáo viên 11 TNTN Tài nguyên thiên nhiên Năm học 2018 2019 Tích hợp giáo dục môi trường theo hướng phát huy năng lực học sinh trong dạy học Địa Lí lớp 10 Năm học 2018 2019 Tích hợp giáo dục môi trường theo hướng phát huy năng lực học sinh trong dạy học Địa Lí lớp 10 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề 2. Mục đích nghiên 3. Phạm vi nghiên cứu .2 4. Đối tượng nghiên 5. Nhiệm vụ nghiên 6. Phương pháp nghiên 7. Giả thuyết khoa 8. Dự báo xu hướng đóng góp mới của đề NỘI 1. Cơ sở khoa . Cơ sở lý . Khái . Quan điểm dạy học theo định hướng phát triển năng . Vị trí của kiến thức môi . Tầm quan trọng .5 . Các yêu cầu .5 . Cơ sở thực tiễn .5 2. Phương thức tiến hành để giải quyết vấn tiếp cận giáo dục môi biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn . Tích hợp giáo dục môi trường theo hướng phát huy năng lực HS vào một bài học trong chương trình Địa Lí 10 .9 . Tích hợp giáo dục môi trường theo hướng phát huy năng lực HS vào một nội dung trong kiến thực Địa Lí .26 3. Hiệu quả mang 4. Ý nghĩa của sáng Năm học 2018 2019 Tích hợp giáo dục môi trường theo hướng phát huy năng lực học sinh trong dạy học Địa Lí lớp 10 KẾT LUẬN VÀ KIẾN TÀI LIỆU THAM Năm học 2018 .
