Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy, học địa lí lớp 12 ở trường THPT thị xã Mường Lay

Mục đích nghiên cứu đề tài này nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn Địa lí Việt Nam lớp 12, giúp học sinh hiểu bài, nắm vững kiến thức, phát triển kĩ năng địa lí để thi tốt nghiệp THPT, cao đẳng đại học đạt kết quả cao. | MỤC LỤC A. Sự cần thiết mục đích của việc thực hiện sáng kiến .2 I. Sự cần thiết . 2 II. Mục đích nghiên cứu . 3 B. Phạm vi triển khai thực hiện . 3 C. Nội I. Thực trạng dạy học môn địa lí lớp 12 ở trường THPT thị xã Mường Lay. . 3 II. Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học địa lí lớp 12 ở trường THPT thị xã Mường Lay. . 5 III. Khả năng áp dụng . 7 Bước 1. Chuẩn bị nội dung kiến thức tiết học thông qua bài soạn. . 7 Bước 2. Dạy học sinh các bước thành lập bản đồ tư duy . 10 Bước 3. Xây dựng sử dụng bản đồ tư duy. . 17 Bước 4. Giao bài tập vẽ bản đồ tư duy cá nhân học sinh sau mỗi bài học. . 22 IV. Hiệu quả lợi ích thu được . 23 V. Phạm vi ảnh hưởng . 24 IV. Kiến nghị đề xuất. . 25 TÀI LIỆU THAM KHẢO .26 1 SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC MÔN ĐỊA LÝ LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT THỊ XÃ MƯỜNG LAY Tác giả Nguyễn Thị Kiều Giang Giáo viên THPT Thị xã Mường Lay A. Sự cần thiết mục đích của việc thực hiện sáng kiến I. Sự cần thiết Hiện nay đất nước chúng ta đang trong quá trình đổi mới kinh tế xã hội đẩy mạnh quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa và hội nhập quốc tế giáo dục được xác định là quot quốc sách hàng đầu quot . Đổi mới phương pháp dạy học là một trong những nhiệm vụ quan trọng của cải cách giáo dục. Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học đã được Đảng và Nhà nước quan tâm được thể hiện trong Điều 28- Luật giáo dục quot Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc điểm của từng lớp học môn học bồi dưỡng phương pháp tự học khả năng làm việc nhóm rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh quot . Với xu thế tiến bộ của thời đại dạy học tích cực luôn có ý nghĩa rất lớn đối với ngành giáo dục. D ạy học không chỉ dừng lại ở việc truyền thụ kiến thức mà quan trọng hơn là dạy cho học sinh phương pháp tự học tự chiếm lĩnh kiến thức. Dạy học theo hướng tích cực trong môn Địa lí nhằm giúp học sinh phát huy khả năng tự học sáng tạo

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.