Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là xây dựng nội dung và thiết kế bài dạy dưới dạng một chuyên đề mở nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn lịch sử, đổi mới nội dung chương trình và phương pháp dạy học theo hướng tích cực, hiện đại, chú ý tới việc hình thành phẩm chất và năng lực của học sinh. | Sáng kiến kinh nghiệm dạy học cấp THPT Bộ môn Lịch sử SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tên đề tài GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH CẤP THPT THÔNG QUA DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ VĂN MINH VIỆT NAM THỜI ĐẠI HỒ CHÍ MINH Môn lĩnh vực Lịch sử Tổ Lịch Sử Địa Lý Năm học 2018 2019 Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo. 1 Sáng kiến kinh nghiệm dạy học cấp THPT Bộ môn Lịch sử NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TT Viết đầy đủ Viết tắt 1 Trung học phổ thông THPT 2 Giáo viên GV 3 Học sinh HS 4 Bộ Giáo dục Đào tạo BGDĐT 5 Ban giám hiệu BGH 6 Nhà xuất bản NXB 7 Chủ nghĩa xã hội CNXH MỤC LỤC Mục Nội dung Trang A PHẦN MỞ ĐẦU 3 1 Lý do chọn đề tài 3 2 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3 3 Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 4 4 Giả thuyết khoa học của đề tài 4 5 Phương pháp nghiên cứu 5 6 Đóng góp của đề tài 5 7 Kết cấu của đề tài 5 B PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 5 NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ 5 I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 5 1 Cơ sở lí luận 5 Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo. 2 Sáng kiến kinh nghiệm dạy học cấp THPT Bộ môn Lịch sử 2 Cơ sở thực tiễn 5 II BỐI CẢNH LỊCH SỬ VÀ CƠ SỞ HÌNH THÀNH 6 1 Bối cảnh lịch sử 6 2 Khái quát tiến trình phát triển của lịch sử và văn minh 7 thời đại Hồ Chí Minh 3 Cơ sở hình thành 7 III THÀNH TỰU CỦA VĂN MINH VIỆT NAM THỜI 7 ĐẠI HỒ CHÍ MINH IV ĐẶC ĐIỂM VỊ TRÍ XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN 11 V TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TRONG VIỆC 12 GIỮ GÌN PHÁT TRIỂN NHỮNG GIÁ TRỊ VĂN MINH TỔ CHỨC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ 12 I GIỚI THIỆU CHUNG 12 II KẾ HOẠCH DẠY HỌC 13 III ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 26 IV HIỆU QUẢ CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI 27 C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 29 1 Kết luận 29 2 Kiến nghị 30 3 Tài liệu tham khảo 30 Đề tài GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH CẤP THPT THÔNG QUA DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ VĂN MINH VIỆT NAM THỜI ĐẠI HỒ CHÍ MINH A. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo. 3 Sáng kiến kinh nghiệm dạy học cấp THPT Bộ môn Lịch sử Sau nhiều năm dạy học lịch sử cấp THPT tôi nhận thấy việc giảng dạy các thành .
