Mục đích của đề tài nhằm tổ chức cho học sinh học theo nhóm đối tượng, phân chia thành các nhóm có trình độ tương đương để thiết kế giáo án phù hợp. Đối với các nhóm học sinh khá giỏi thì hướng dẫn, gợi ý để các em tìm ra được nhiều cách giải nhất, sau đó giáo viên bổ sung và tổng hợp. | MỤC LỤC . Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm . 2 . Những kiến thức cơ . Các dạng quỹ tích thường gặp đối với điểm biểu diễn của một số phức .3 . Tìm số phức có môđun lớn nhất nhỏ nhất trong đó điểm biểu diễn của số phức đó là đường tròn đường thẳng hoặc elip 6 . Sử dụng mối quan hệ của số phức và số phức liên hợp của . Một số bài toán trắc nghiệm về modul của số phức .15 . Thực trạng của vấn đề trước khi thực hiện . Các giải pháp đã thực hiện để giải quyết vấn . Hiệu quả sau khi áp dụng SKKN vào giảng dạy .23 . Kết luận và kiến BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Với việc đổi mới hình thức thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển Đại học như hiện nay môn Toán được kiểm tra đánh giá bằng hình thức thi trắc nghiệm. Mảng kiến thức về số phức trước đây vốn được học và thi khá nhẹ nhàng nhưng hiện 1 nay đã được khai thác khá sâu trong hệ thống các câu hỏi trắc nghiệm. Một trong những dạng toán được hỏi khá nhiều đó là các bài toán về modul của số phức. Để giải các bài toán này nhanh chóng chính xác nhằm lựa chọn được phương án trả lời đúng trong đề bài chúng ta cần hướng dẫn cho học sinh có một tư duy linh hoạt và nhạy bén. Ngoài yêu cầu đòi hỏi học sinh cần hiểu sâu và rộng kiến thức người thầy còn phải biết cách dạy học sinh các kĩ năng như loại trừ thử đáp án chọn đặc biệt là kĩ năng sử dụng máy tính cầm tay để giải quyết. Đó là lí do tôi chọn đề tài này 2. Tên sáng kiến Một số phương pháp giải các bài toán về modul của số phức 3. Tác giả sáng kiến Họ và tên Trần Thị Thu Hằng Địa chỉ tác giả sáng kiến Xã Đồng Thịnh huyện Sông Lô tỉnh Vĩnh Phúc Số điện thoại 0973318398 E_mai 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Trần Thị Thu Hằng 5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Áp dụng trong thực tiễn giảng dạy và học tập môn Toán học lớp 12 cụ thể trong các tiết ôn luyện chủ đề Số phức giải tích 12. 6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp
