Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là đề xuất phương án dạy học vận dụng dãy điện hóa kim loại theo hướng phát triển năng lực tư duy, tăng cường tính tích cực, chủ động của học sinh. Giúp học sinh lớp 12 có khả năng tự phát huy tư duy hóa học, thích học môn hóa hơn, đồng thời qua đó giúp học sinh say mê nghiên cứu. Đặc biệt là các em học sinh tham gia dự thi môn Hóa trong kì thi THPT Quốc gia năm 2017 có thể đạt kết quả cao hơn. | Những vận dụng cơ bản của dãy điện hóa kim loại trong ôn thi THPT quốc gia môn hóa học DANH MỤC CHÚ THÍCH VIẾT TẮT 1. THPT trung học phổ thông 2. PPDH phương pháp dạy học 3. dd dung dịch 4. phản ứng 5. GV giáo viên 6. HS học sinh 7. to nhiệt độ GV Bùi Trọng Minh Năm học 2016 2017 1 Những vận dụng cơ bản của dãy điện hóa kim loại trong ôn thi THPT quốc gia môn hóa học TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Sách giáo khoa Hóa học 12 Ban cơ bản NXB Giáo dục 2. Sách giáo viên Hóa học 12 Ban cơ bản NXB Giáo dục 3. Sách giáo khoa Hóa học 12 Ban nâng cao NXB Giáo dục 4. Sách giáo viên Hóa học 12 Ban nâng cao NXB Giáo dục 5. Một số vấn đề chọn lọc của Hóa học NXB Giáo dục 6. Đề thi minh họa THPT quốc gia 2016 2017 Bộ giáo dục amp đào tạo 7. Đề thi Đại học Cao đẳng môn hóa học các năm Nguồn internet GV Bùi Trọng Minh Năm học 2016 2017 2 Những vận dụng cơ bản của dãy điện hóa kim loại trong ôn thi THPT quốc gia môn hóa học MỤC LỤC A MỤC ĐÍCH SỰ CẦN 1. Lí do chọn đề 2. Mục đích chọn đề B PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN ĐỀ 1. Đối tượng nghiên 2. Phạm vi nghiên cứu. .5 3. Cơ sở nghiên cứu .5 4. Phương pháp nghiên C NỘI DUNG BIỆN PHÁP .5 GV Bùi Trọng Minh Năm học 2016 2017 3 Những vận dụng cơ bản của dãy điện hóa kim loại trong ôn thi THPT quốc gia môn hóa học I. TÌNH TRẠNG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC II. NHỮNG VẬN DỤNG CƠ BẢN CỦA DÃY ĐIỆN 1. Mô tả chi tiết bản chất nội dung của giải 2. Các dạng bài tập minh 3. Những điểm khác biệt tính mới của giải III. KHẢ NĂNG ÁP DỤNG CỦA GIẢI PHÁP .24 IV. HIỆU QUẢ VÀ LỢI ÍCH THU V. PHẠM VI ẢNH HƯỞNG CỦA GIẢI VI. KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT . .27 GV Bùi Trọng Minh Năm học 2016 2017 4 Những vận dụng cơ bản của dãy điện hóa kim loại trong ôn thi THPT quốc gia môn hóa học NỘI DUNG BIỆN PHÁP A. MỤC ĐÍCH SỰ CẦN THIẾT. 1. Lí do chọn đề tài Trường THPT Nà Tấu đóng trên địa bàn xã đặc biệt khó khăn của huyện Điện Biên với 98 học sinh là con em đồng bào dân tộc thiểu số. Công tác giáo dục mũi
