Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là trên cơ sở lý luận và thực tiễn về tình hình công tác vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy bộ môn Địa lí tại trường THPT Thanh Nưa. Nghiên cứu nội dung chương trình bộ môn Địa lí. Nghiên cứu đặc điểm tâm lý học sinh. Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Hình thành năng lực cần thiết ở học sinh. | Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2016- 2017 I- DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG ĐỀ TÀI Viết là Dịch là GV Giáo viên HS Học sinh THPT Trung học phổ thông CNH- HĐH Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa GDĐT Giáo dục và Đào tạo PPDH Phương pháp dạy học TNST Trải nghiệm sáng tạo CNTT Công nghệ thông tin DHDA Dạy học dự án GDCD Giáo dục công dân Lê Xuân Kim 1 Trường THPT Thanh Nưa Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2016- 2017 II- MỤC LỤC Trang A. Mục đích sự cần thiết. 3 B. Phạm vi triển khai thực hiện. 4 C. Nội dung. 4 1. Tình trạng giải pháp đã biết. 4 2. Nội dung giải pháp. 7 . Mục đích giải pháp đạt được. 7 . Bản chất nội dung của giải pháp. 9 . Nghiên cứu khái quát những vấn đề lí luận thực hiện sáng kiến. 9 . Một số nguyên tắc cơ bản đưa tích hợp liên môn vào trong môn Địa lí. 11 . Một số hình thức đưa tích hợp liên môn vào trong môn Địa lí. 14 . Phương pháp dạy học vận dụng kiến thức liên môn vào trong môn 15 Địa lí. . Một số kĩ thuật dạy học tích cực góp phần tích hợp kiến thức liên 23 môn vào môn Địa lí đạt hiệu quả cao. . Thực nghiệm dạy học tích hợp liên môn trong môn Địa lí. 26 . Đề xuất giải pháp để vận dụng kiến thức liên môn hiệu quả hơn. 33 điểm khác biệt. 33 . Tính mới của giải pháp so với giải pháp đã và đang áp dụng. 34 3. Khả năng áp dụng của giải pháp. 34 4. Hiệu quả lợi ích thu được của giải pháp. 35 5. Phạm vi ảnh hưởng của giải pháp. 38 6. Đề xuất kiến nghị. 39 D. Đồng sáng kiến. 39 Lê Xuân Kim 2 Trường THPT Thanh Nưa Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2016- 2017 III- NỘI DUNG GIẢI PHÁP A. MỤC ĐÍCH SỰ CẦN THIẾT Sự cần thiết của việc thực hiện sáng kiến Chiến lược giáo dục và đào tạo của Đất nước ta trong thời kì Đổi mới - Hội nhập toàn cầu đã được Đảng và Nhà nước ta xác định rõ với mục tiêu là quot Nâng cao dân trí- Đào tạo nhân lực- Bồi dưỡng nhân tài quot . Nghị quyết số 29-NQ TW của Ban Chấp hành Trung ương khóa XI tại Hội nghị lần thứ 8 đã nêu rõ cần Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu .
