Mục tiêu nghiên cứu của đề tài này là giáo viên hướng dẫn học sinh cách học lí thuyết và bước đầu hình thành kĩ năng giải quyết câu hỏi ứng dụng thực tiễn cho học sinh lớp 11 trường THPT huyện Điện Biên, nhằm nâng cao chất lượng môn sinh học 11. | SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN TRƢỜNG THPT HUYỆN ĐIỆN BIÊN - o0o - ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HÌNH THÀNH KĨ NĂNG TRẢ LỜI CÂU HỎI ỨNG DỤNG THỰC TIỄN PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG - SINH 11 Người thực hiện NGUYỄN THỊ THANH TUYỀN Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường THPT huyện Điện Biên Huyện Điện Biên Tháng 3 năm 2015 1 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT THPT . . . Trung học phổ thông GV . . . Giáo viên HS . . Học sinh SGK . . Sách giáo khoa KTĐG . . . Kiểm tra đánh giá NXB . . . Nhà xuất bản GD amp ĐT . Giáo Dục và Đào Tạo VSV .Vi sinh vật ĐV .Động vật TV .Thực vật ĐM Động mạch TM .Tĩnh mạch MM .Mao mạch 2 HÌNH THÀNH KỸ NĂNG TRẢ LỜI CÂU HỎI ỨNG DỤNG THỰC TIỄN PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG- SINH HỌC 11 Tác giả Nguyễn Thị Thanh Tuyền Giáo viên THPT huyện Điện Biên PHẦN A MỤC ĐÍCH VÀ SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC HÌNH THÀNH KĨ NĂNG TRẢ LỜI CÂU HỎI ỨNG DỤNG THỰC TIỄN PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG SINH 11 TRƢỜNG THPT HUYỆN ĐIỆN BIÊN 1. Mục đích Giáo viên hƣớng dẫn học sinh cách học lí thuyết và bƣớc đầu hình thành kĩ năng giải quyết câu hỏi ứng dụng thực tiễn cho học sinh lớp 11 trƣờng THPT huyện Điện Biên nhằm nâng cao chất lƣợng môn sinh học 11. 2. Sự cần thiết của đề tài Qua trình độ nhận thức của học sinh lớp 11 trƣờng THPT huyện Điện Biên từ đó định hƣớng phân tích đƣa ra một số biện pháp cụ thể để nâng cao chất lƣợng học và trả lời câu hỏi ứng dụng thực tế góp phần để phục vụ cho các bài kiểm tra chất lƣợng thi học sinh giỏi tỉnh thi tốt nghiệp .của học sinh và hơn nữa phù hợp với mục tiêu đổi mới giáo dục là chuẩn đầu ra cho học sinh. PHẦN B PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN tượng Học sinh lớp 11B3 11B6 và 11B7 của trƣờng THPT huyện Điện Biên gồm 72 học sinh. gian Thực hiện nghiên cứu trong thời gian học kì I năm học 2014 - 2015 đối với học sinh lớp 11B3 11B6 và 11B7 trƣờng THPT huyện Điện Biên. 3 PHẦN C. NỘI DUNG CHƢƠNG I. THỰC TRẠNG CỦA VIỆC HÌNH THÀNH KĨ NĂNG TRẢ LỜI CÂU HỎI ỨNG DỤNG THỰC TIỄN PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG .
