Mục tiêu của nghiên cứu là xác định thực trạng của chỉ số sáng tạo ở 120 học sinh khối 10 Trường Trung học phổ thông Chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội và tìm hiểu ảnh hưởng của một số yếu tố môi trường tới chỉ số sáng tạo (creativity quotient - CQ) của trẻ. Thiết kế nghiên cứu gồm 2 giai đoạn: nghiên cứu cắt ngang và nghiên cứu bệnh chứng. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Natural Sciences 2021 Volume 66 Issue 4F pp. 181-187 This paper is available online at http THỰC TRẠNG CHỈ SỐ SÁNG TẠO VÀ MỐI LIÊN QUAN GIỮA MỘT SỐ YẾU TỐ MÔI TRƯỜNG SỐNG ĐẾN CHỈ SỐ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH KHỐI 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Lê Thị Tuyết Dương Thị Anh Đào Đặng Thị Ngọc Tú Nguyễn Thị Trung Thu Nguyễn Thị Hồng Hạnh Đỗ Thị Như Trang Nguyễn Thị Lan Hương Nguyễn Thị Bích Ngọc Lê Ngọc Hoàn và Nguyễn Phúc Hưng Khoa Sinh học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Mục tiêu của nghiên cứu là xác định thực trạng của chỉ số sáng tạo ở 120 học sinh khối 10 Trường Trung học phổ thông Chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội và tìm hiểu ảnh hưởng của một số yếu tố môi trường tới chỉ số sáng tạo creativity quotient - CQ của trẻ. Thiết kế nghiên cứu gồm 2 giai đoạn nghiên cứu cắt ngang và nghiên cứu bệnh chứng. Phương pháp trắc nghiệm sáng tạo vẽ hình Test Schopferischen Denken-Zeichnerisch TSD-Z được sử dụng để xác định chỉ số CQ. Kết quả cho thấy có 3 học sinh mức sáng tạo A 15 mức B 23 mức C 44 mức D 7 mức E 6 mức F và 2 mức G. Một số yếu tố liên quan đến đặc điểm gia đình làm giảm nguy cơ CQ thấp và tăng khả năng CQ cao của trẻ gồm nghề nghiệp ổn định của cha mẹ số con trong gia đình từ 2 con trở lên mẹ nghiêm khắc bố mẹ động viên trẻ khi trẻ mắc lỗi. Những yếu tố liên quan đến hoạt động của trẻ giúp tăng khả năng sáng tạo của trẻ gồm tham gia làm cán bộ lớp tham gia câu lạc bộ ngoại khóa tham gia văn nghệ và thích nghệ thuật. Từ khóa chỉ số sáng tạo CQ học sinh THPT mối liên quan môi trường sống. 1. Mở đầu Sáng tạo là quá trình tạo ra một sản phẩm độc đáo hữu ích. Sáng tạo là cơ sở của sự đổi mới là mức độ tư duy cao nhất theo bậc thang phân loại nhận thức 1 . Việc xác định chỉ số sáng tạo creativity quotient CQ của học sinh có ý nghĩa rất lớn trong giáo dục. CQ có thể là một chỉ số giúp định hướng nghề nghiệp của học sinh trong tương lai. CQ là căn cứ giúp người học .
