Một số giải pháp rèn kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh lớp 5 trường PTTH CLC Nguyễn Tất Thành

Bài viết tập trung trình bày việc đề xuất một số giải pháp rèn kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh lớp 5 trường PTTH CLC Nguyễn Tất Thành với hy vọng giúp học sinh hứng thú với kỹ năng nói khi học tiếng Anh. | 133 MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 5 TRƯỜNG PTTH CLC NGUYỄN TẤT THÀNH Lỗ Thị Nhung Khoa Tiểu Học amp Trung Học Cơ Sở Bonghongnhunghb87@ Tóm tắt Rèn kĩ năng n i là r t c n thi t để gi p học sinh ch động thực hiện các hoạt động học tập c a m nh tạo tiền đề sự hứng th lòng say mê và khả năng khám phá ngôn ngữ mới. Mục đ ch c a việc rèn kĩ năng n i là nh m gi p cho các em c kĩ năng giao ti p ph h p với tr nh độ và lứa tuổi c a học sinh gi p học sinh c điều kiện trao đổi thông tin nâng cao tr nh độ ti ng nh c hiểu i t thêm về xã hội. Quá trình rèn luyện kỹ năng n icho học sinh đòi hỏi người giáo viên c phương pháp sư phạm tốt năng động t ch cực nghiên cứu các t nh huống các dạng ài tập cho ph h p với nội dung từng ài không nên lặp đi lặp lại một vài dạng luyện tập nh t định. Key words Giải pháp rèn kỹ năng n i học sinh lớp 5 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Ở Việt Nam những năm gần đây tiếng Anh được đưa vào học trong chương trình bậc tiểu học trên cơ sở rèn luyện bốn kĩ năng nghe nói đọc viết. Bên cạnh đó đề án Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giáo đoạn 2008 2020 với mục tiêu đổi mới toàn diện việc dạy và học ngoại ngữ mới nhằm đạt được một bước tiến rõ rệt về trình độ năng lực sử dụng ngoại ngữ. Sử dụng tốt tiếng Anh trong giao tiếp là mục tiêu hướng đến của hoạt động dạy - học môn Tiếng Anh trong các trường học. Tuy nhiên đối với học sinh tiểu học các em còn hạn chế trong kỹ năng nói tiếng Anh. Thực tế cho thấy mặc dù hiểu bài nắm được từ vựng và mẫu câu các em vẫn ngại ngùng lúng túng khi diễn đạt ý khi nói. Trong quá trình giảng dạy tiếng Anh cho học sinh khối 5 tại trường PTTH CLC Nguyễn Tất Thành tác giả nhận thấy kỹ năng nói của học sinh chưa thật sự tốt so với các kỹ năng khác. Các em thường ngại ngùng thụ động khi nói trước đám đông không có thói quen tranh luận trong lớp hoặc nêu ý kiến của mình dù đúng hay sai. Đây là lý do tại sao các em gặp nhiều hạn chế trong giờ thực hành nói. Chính vì vậy việc tìm ra giải pháp để

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.