Đề tài nhằm mục tiêu góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức học sinh, đặc biệt là học sinh chưa ngoan, nhằm giúp các em học sinh chưa ngoan rèn luyện đạo đức hình thành nhân cách trờ thành những con người hữa ích cho xã hội. | Sáng kiến kinh nghiệm PHẦN MỞ ĐẦU I. Bối cảnh của đề tài Giáo dục đạo đức học sinh là việc quan trọng hàng đầu trong công tác giáo dục ở nhà trường vì tiên học lễ hậu học văn học sinh có chăm ngoan chấp hành tốt nội quy nhà trường tôn trọng vâng lời thầy cô tham gia tốt các hoạt động giáo dục của nhà trường thì kết quả học tập mới đạt hiệu quả cao. Giáo dục đạo đức học sinh là công tác vô cùng nan giải đối với đội ngũ cán bộ giáo viên đặc biệt là đối với người giáo viên chủ nhiệm lớp. Hiện nay đạo đức học sinh có chiều hướng sa sút một bộ phận không nhỏ học sinh có những biểu hiện chưa ngoan trong học tập và rèn luyện đạo đức. Thậm chí ở một số tỉnh thành có tội phạm giết người hoặc gây thương tích cho người khác hay sa ngả vào các tệ nạn xã hội trở thành tội phạm nguy hiểm cho xã hội là học sinh. Đó là thực trạng đáng báo động chung hiện nay. II. Lý do chọn đề tài Qua thực tế giảng dạy và làm công tác chủ nhiệm tôi nhận thấy việc giáo dục học sinh nói chung và giáo dục học sinh chưa ngoan ở lớp chủ nhiệm nói riêng vô cùng khó khăn về mọi mặt. Tôi từng băn khoăn trăn trở Do đâu mà số học sinh chưa ngoan ở các lớp có chiều hướng ngày một tăng Các kinh nghiệm các biện pháp tôi đã và đang áp dụng với học sinh lớp chủ nhiệm đã thực sự hiệu quả hay chưa Với tình hình chung hiện nay phải xử trí thế nào để đạt được mục tiêu giáo dục đạo đức hình thành nhân cách học sinh toàn diện về Đức Trí Thể Mỹ Trong quá trình thực hiện công tác chủ nhiệm tôi luôn tìm tòi nghiên cứu các biện pháp giáo dục đạo đức học sinh. Tôi nhận thấy rằng trong những năm gần đây về lý luận cũng như thực tế đã có nhiều nghiên cứu sáng kiến mới về vấn đề giáo dục học sinh chưa ngoan. Tuy nhiên hiện tại vẫn chưa có sự nghiên cứu đầy đủ để tạo ra sự định hướng thống nhất về biện pháp giáo dục có hiệu quả học sinh cá biệt. Trang 1 Sáng kiến kinh nghiệm Xuất phát từ tình hình thực tế của nhà trường nói chung của lớp chủ nhiệm nói riêng tôi mạnh dạn trình bày một vài phương pháp giáo dục học sinh chưa .
