Bài viết giới thiệu và hướng dẫn giáo viên cách thiết kế và sử dụng bài tập luyện viết cho học sinh lớp 6 môn Ngữ văn. Giáo viên có thể vận dụng cách làm này cho các khối lớp khác để tổ chức hoạt động dạy viết cho học sinh một cách có hiệu quả. | Phạm Thị Thu Hiền Hướng dẫn thiết kế và sử dụng bài tập luyện viết cho học sinh trong môn Ngữ văn 6 Phạm Thị Thu Hiền Email hienpham170980@ TÓM TẮT Theo yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội văn 2018 học sinh phổ thông nói chung học sinh lớp 6 nói riêng cần tạo 182 Lương Thế Vinh Thanh Xuân Hà Nội Việt Nam lập được các bài viết theo những phương thức tạo lập văn bản khác nhau. Chương trình đã đưa ra những yêu cầu chung về quy trình viết thực hành viết các dạng bài cụ thể. Để phát triển kĩ năng viết cho học sinh giáo viên cần thiết kế được các bài tập để giúp học sinh làm quen và thực hành viết từng dạng bài theo bốn bước Chuẩn bị trước khi viết Tìm ý và lập dàn ý Viết bài Xem lại và chỉnh sửa rút kinh nghiệm. Các bài tập này được giao cho học sinh thực hiện trên lớp và ở nhà một cách đều đặn giúp các em dần dần trở thành người viết độc lập thành thạo. Bài viết giới thiệu và hướng dẫn giáo viên cách thiết kế và sử dụng bài tập luyện viết cho học sinh lớp 6 môn Ngữ văn. Giáo viên có thể vận dụng cách làm này cho các khối lớp khác để tổ chức hoạt động dạy viết cho học sinh một cách có hiệu quả. TỪ KHÓA Thiết kế sử dụng bài tập luyện viết môn Ngữ văn 6. Nhận bài 07 12 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 19 12 2021 Duyệt đăng 15 02 2022. DOI https 2615-8957 12210207 1. Đặt vấn đề sở nói chung lớp 6 nói riêng học sinh cần viết được Môn Ngữ văn ở trường phổ thông nói chung ở lớp 6 đoạn và bài văn tự sự miêu tả biểu cảm nghị luận nói riêng có mục tiêu hình thành và phát triển cho học thuyết minh nhật dụng hoàn chỉnh mạch lạc logic sinh các phẩm chất chủ yếu như yêu nước nhân ái chăm đúng quy trình và có kết hợp các phương thức biểu đạt. chỉ trung thực trách nhiệm một số năng lực chung như Đồng thời học sinh có thể tạo ra được một số sản phẩm năng lực tự chủ và tự học năng lực giao tiếp và hợp tác có tính văn học. năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo và các năng lực chuyên biệt như năng lực
