Trong những năm gần đây, STEM đang dần khẳng định được vai trò và vị thể trong hệ thống giáo dục. Bài viết tập trung phân tích những đặc trưng của giáo dục STEM và vận dụng vào dạy học ở lứa tuổi tiểu học. Bằng cách nghiên cứu cơ sở lí luận và kinh nghiệm thực tiễn, tác giả đề xuất quy trình dạy học môn Khoa học theo tiếp cận giáo dục STEM nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy học. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2022 Volume 67 Issue 1 pp. 87-94 This paper is available online at http QUY TRÌNH DẠY MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN GIÁO DỤC STEM Nguyễn Văn Hưng 1 và Thiều Thị Thu Hà2 1 Khoa Sư phạm Trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội 2 Hệ thống giáo dục Lômônôxốp Tóm tắt. Trong những năm gần đây STEM đang dần khẳng định được vai trò và vị thể trong hệ thống giáo dục. Bài viết tập trung phân tích những đặc trưng của giáo dục STEM và vận dụng vào dạy học ở lứa tuổi tiểu học. Bằng cách nghiên cứu cơ sở lí luận và kinh nghiệm thực tiễn tác giả đề xuất quy trình dạy học môn Khoa học theo tiếp cận giáo dục STEM nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng dạy học. Từ khóa STEM giáo dục STEM khoa học dạy học tích hợp. 1. Mở đầu STEM được đánh giá là mô hình giáo dục tiên tiến hiện đại. Đã có rất nhiều nghiên cứu ở trên thế giới và trong nước chỉ ra vai trò và tầm quan trọng của STEM trong dạy học. Ở Việt Nam STEM manh nha từ chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo 2007 sau đó nhờ nỗ lực của các tổ chức doanh nghiệp và các cá nhân quan tâm đến hướng phát triển mới trong mô hình này mà giáo dục STEM lan tỏa về các địa phương. Ban đầu STEM được phát triển chủ yếu dưới hình thức tổ chức cuộc thi Robot dành cho học sinh từ cấp tiểu học đến phổ thông trung học do các công ty công nghệ tại Việt Nam triển khai cùng với các tổ chức nước ngoài. Sau đó STEM được thể hiện bằng nhiều hình thức khác nhau như ngày hội STEM Câu lạc bộ STEM cuộc thi sáng tạo khoa học. Cuộc cách mạng công nghiệp với sự phát triển của khoa học và công nghệ đã tác động tới nhiều ngành nghề trong xã hội. Mô hình giáo dục STEM đã được áp dụng tại nhiều quốc gia phát triển và mang lại hiệu quả cao đáp ứng sự phát triển kinh tế xã hội của quốc gia và tác động tích cực đến sự thay đổi của nền kinh tế tri thức trong bối cảnh toàn cầu hóa. Trong hệ thống giáo dục quốc dân cấp tiểu học được coi là giai đoạn vàng để triển .
