Cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Kinh Bắc” sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn học sinh có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả. Chúc các bạn ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao. | TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II KINH BẮC NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn Ngữ văn - Lớp 9 Thời gian làm bài 90 phút Không kể thời gian giao đề Câu 1. 3 0 điểm Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi nêu ở dưới Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mươi Dù là khi tóc bạc. Ngữ văn 9 Tập hai a Khổ thơ trên trích trong bài thơ nào Tác giả là ai Bài thơ ấy được sáng tác bằng thể thơ gì b Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thơ và nội dung chính của khổ thơ trên Câu 2. 2 0 điểm Chỉ ra thành phần biệt lập trong những câu sau và cho biết đó là thành phần biệt lập nào a Chắc chắn rồi tôi sẽ trở lại. Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long b Này ở với nhau đang vui vẻ ông bà dọn đi em lại cứ nhớ đáo để đấy nhớ. Làng - Kim Lân Câu 3. 5 0 điểm Cảm nhận của em về tình yêu cha tha thiết sâu nặng của nhân vật bé Thu trong đoạn trích Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng. HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM BẮC NINH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn Ngữ văn - Lớp 9 Hướng dẫn chấm có 02 trang Câu Nội dung Điểm 1 3 0 a Khổ thơ trên trích trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ 0 5 Tác giả Thanh Hải. 0 5 Thể thơ 5 chữ ngũ ngôn 0 5 b Hoàn cảnh sáng tác bài thơ Bài thơ được viết vào tháng 11 1980 khi 0 5 nhà thơ đang nằm trên giường bệnh không bao lâu sau ông qua đời. - Nội dung chính của khổ thơ Khổ thơ thể hiện khát vọng ước nguyện được dâng hiến chân thành mãnh liệt không ngừng nghỉ không mệt 1 0 mỏi của nhà thơ đối với đất nước cuộc đời. 2 2 0 a Chắc chắn Thành phần biệt lập tình thái. 1 0 b Này Thành phần biệt lập gọi đáp. 1 0 3 5 0 A. Yêu cầu chung - Đảm bảo đúng cấu trúc bài văn nghị luận văn học về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích có mở bài thân bài kết bài. - Xác định đúng vấn đề nghị luận. - Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm. Vận dụng tốt các thao tác lập luận kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. B. Yêu cầu cụ thể HS có thể giải quyết yêu cầu của đề theo hướng sau 1. Giới thiệu tác giả tác phẩm nhân vật và vấn đề nghị luận. - Nguyễn .
