Việc xác định mâu thuẫn và giải quyết các mâu thuẫn trong giáo dục đạo đức để nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho ĐVTN học sinh là một yêu cầu cấp bách đối với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT Quỳ Hợp 2. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm rõ về nội dung của tiểu luận. | MỞ ĐẦU Quy luật mâu thuẫn hay còn gọi là quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập là hạt nhân của phép biện chứng trong triết học Mác Lênin. Mâu thuẫn biện chứng được tạo thành từ hai mặt đối lập có mối liên hệ vừa thống nhất vừa đấu tranh với nhau. Để thúc đẩy sự phát triển của sự vật tất yếu phải xác định đúng và tìm cách giải quyết mâu thuẫn theo xu hướng vận động của quy luật. Chính vì vậy quy luật mâu thuẫn được vận dụng làm cơ sở phương pháp luận trong nhiều nội dung lĩnh vực khác nhau nhằm chỉ ra nguồn gốc động lực của sự vận động phát triển. Thực hiện chức năng là trường học xã hội chủ nghĩa của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh việc giáo dục lý tưởng cách mạng đạo đức lối sống tri thức cho thanh niên luôn là một yêu cầu nhiệm vụ công tác quan trọng đặt ra thường xuyên liên tục đối với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. Trước lúc đi xa Chủ tịch Hồ Chí Minh căn dặn trong Di chúc Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên đào tạo họ trở thành những người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa hồng vừa chuyên bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết . Nhận thức được vai trò của Đoàn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh trong nhà trường ở thời kỳ đổi mới giáo dục của nước ta đoàn thanh niên đã không ngừng đổi mới nâng cao hiệu quả các hoạt động công tác Đoàn và phong trào thanh niên tích cực góp phần cùng nhà trường giáo dục đào tạo thế hệ trẻ thành những con người phát triển toàn diện phấn đấu vươn lên sống có ích cho xã hội tự hoàn thiện mình góp phần xây dựng đất nước theo đúng đường lối của Đảng Dân giàu nước mạnh xã hội công bằng dân chủ văn minh. Do vậy việc xác định mâu thuẫn và giải quyết các mâu thuẫn trong giáo dục đạo đức để nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho ĐVTN học sinh là một yêu cầu cấp bách đối với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT Quỳ Hợp 2. Chính vì vậy tôi chọn đề tài Vận dụng quy luật mâu thuẫn trong việc nâng cao chất lượng giáo dục đao đ ̣ ức cho ĐVTN hoc sinh c ̣ ủa đoàn TNCS Hồ Chí .
