Hoạt động dạy học là một dạng hoạt động chủ đạo trong nhà trường phổ thông nói chung và trong các trường THPT chuyên nói riêng. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố trên tới quản lí hoạt động dạy học của giáo viên trường THPT chuyên theo tiếp cận năng lực. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 19 Số 2 2022 341-350 Vol. 19 No. 2 2022 341-350 ISSN Website http https 2022 2734-9918 Bài báo nghiên cứu THỰC TRẠNG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN Ở HÀ NỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Nguyễn Thị Nga Trường THPT chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội Việt Nam Tác giả liện hệ Nguyễn Thị Nga Email Ngày nhận bài 24-8-2021 ngày nhận bài sửa 08-12-2021 ngày duyệt đăng 18-02-2022 TÓM TẮT Kết quả khảo sát 152 cán bộ quản lí CBQL và giáo viên GV của 3 trường trung học phổ thông THPT chuyên tại Hà Nội cho thấy thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động dạy học QLHĐDH của GV trường THPT chuyên theo tiếp cận năng lực TCNL được đánh giá ở mức khá. Điều này có nghĩa là các yếu tố được khảo sát ảnh hưởng khá nhiều đến QLHĐDH của GV trường THPT chuyên theo TCNL. Trong 3 nhóm yếu tố được khảo sát nhóm yếu tố thuộc về môi trường quản lí và điều kiện làm việc ảnh hưởng nhiều nhất. Yếu tố được đánh giá ảnh hưởng nhiều nhất trong các yếu tố được khảo sát là Chế độ chính sách đối với GV tại trường THPT chuyên . Sự đánh giá của nhóm cán bộ quản lí và nhóm GV khá tương đồng về mức độ ảnh hưởng của các yếu tố. Từ khóa tiếp cận năng lực quản lí hoạt động dạy học yếu tố ảnh hưởng giáo viên trường trung học phổ thông chuyên 1. Đặt vấn đề Hoạt động dạy học là một dạng hoạt động chủ đạo trong nhà trường phổ thông nói chung và trong các trường THPT chuyên nói riêng. Đây là hoạt động quyết định chất lượng đào tạo của các trường THPT chuyên cũng như sự tồn tại và phát triển của nhà trường. Hoạt động dạy học TCNL tại các trường THPT chuyên chú trọng nhiều tới hình thành phẩm chất và năng lực cho học sinh HS ở mức cao thông qua việc hình thành kiến thức kĩ năng của HS. Đặc điểm quan trọng nhất của dạy học phát triển năng lực tại các trường
