Công nghiệp hóa, hiện đại hóa là một trong những nhiệm vụ kinh tế cơ bản của thời kì quá độ lên Chủ nghĩa Xã hội ở nước ta hiện nay. Vậy nội dung công nghiệp hóa, hiện đại hóa được dạy và học như thế nào trong môn Giáo dục Công dân ở các trường trung học phổ thông (THPT) Việt Nam hiện nay. Bài viết xin được giới thiệu về vấn đề này. | DẠY HỌC NỘI DUNG CÔNG NGHIỆP HÓA HIỆN ĐẠI HÓA TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VIỆT NAM HIỆN NAY NGUYỄN THỊ HƯƠNG Khoa G Tóm tắt Công nghiệp hóa hiện đại hóa là một trong những nhiệm vụ kinh tế cơ bản của thời kì quá độ lên Chủ nghĩa Xã hội ở nƣớc ta hiện nay. Vậy nội dung công nghiệp hóa hiện đại hóa đƣợc dạy và học nhƣ thế nào trong môn Giáo dục Công dân ở các trƣờng trung học phổ thông THPT Việt Nam hiện nay. Bài báo xin đƣợc giới thiệu về vấn đề này. Từ khóa công nghiệp hóa hiện đại hóa môn Giáo dục Công dân trung học phổ thông 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Muốn bắt kịp sự phát triển của các nƣớc trên thế giới Việt Nam phải tiến hành công nghiệp hóa hiện đại hóa CNH-HĐH đất nƣớc - đó là con đƣờng tất yếu để đƣa nƣớc ta thoát khỏi tình trạng nghèo nàn lạc hậu so với các nƣớc trên thế giới về kinh tế khoa học kĩ thuật Nhiều nƣớc trên Thế giới đã tiến hành công nghiệp hóa hiện đại hóa từ những năm trƣớc của thế kỉ XX. Công nghiệp hóa hiện đại hóa là một trong những nhiệm vụ cơ bản trong thời kì quá độ lên Chủ nghĩa Xã hội mà Đảng ta đã xác định trong giai đoạn hiện nay. Để tiến hành CNH-HĐH đất nƣớc thì rất cần nhiều yếu tố tạo thành nhƣ vốn khoa học công nghệ kĩ thuật. Ngoài những yếu tố vật chất ra thì con ngƣời là một trong những nhân tố quan trọng nhất góp phần phát triển CNH-HĐH đất nƣớc. Vì vậy việc nâng cao hiểu biết về CNH-HĐH đối với tất cả tầng lớp nhân dân là rất quan trọng đặc biệt thế hệ trẻ Hiện nay nội dung CNH-HĐH đƣợc đƣa vào giảng dạy ở các trƣờng trung học phổ thông THPT Việt Nam tuy nhiên còn nhiều bất cập hạn chế thiếu định hƣớng rõ ràng. Nguyên nhân là do thiếu tài liệu tham khảo đổi mới phƣơng pháp dạy học mới đội ngũ giáo viên chƣa đƣợc bồi dƣỡng nâng cao chuyên môn thiếu thông tin. Truyền thụ kiến thức chƣa hấp dẫn dễ hiểu tầm quan trọng của CNH-HĐH đất nƣớc. Chƣơng trình sách giáo khoa môn iáo dục C ng d n GDCD còn nhiều hạn chế bất cập thiếu thông tin mới thuật ngữ trong sách về CNH-HĐH chƣa dễ hiểu hấp dẫn học sinh. Vì vậy
