L’objectif général de notre recherche est de proposer un dispositif d’enseignementapprentissage de la cohérence textuelle pour un genre argumentatif afin de permettre aux enseignants et apprenants d’améliorer leurs compétences respectives. | UNIVERSITÉ DE HANOÏ Département d études post-universitaires UNIVERSITÉ CATHOLIQUE DE LOUVAIN Faculté de philosophie arts et lettres NGUYỄN HỒNG HẢI LA COHÉRENCE TEXTUELLE EN FRANÇAIS ET APPLICATIONS PÉDAGOGIQUES THÈSE DE DOCTORAT HANOÏ 2022 ĐẠI HỌC HÀ NỘI Khoa Đào tạo Sau Đại học ĐẠI HỌC CÔNG GIÁO LOUVAIN Khoa triết học nghệ thuật và văn chương NGUYỄN HỒNG HẢI NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG LIÊN KẾT VĂN BẢN TIẾNG PHÁP ỨNG DỤNG VÀO GIẢNG DẠY LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ PHÁP HÀ NỘI - 2022 UNIVERSITÉ DE HANOÏ Département d études post-universitaires UNIVERSITÉ CATHOLIQUE DE LOUVAIN Faculté de philosophie arts et lettres LA COHÉRENCE TEXTUELLE EN FRANÇAIS ET APPLICATIONS PÉDAGOGIQUES THÈSE DE DOCTORAT Présentée par NGUYEN Hong Hai Sous la direction des professeurs Prof. Dr. Silvia LUCCHINI UCLouvain Prof. Dr. VU Van Dai UH Spécialité Langue française Code En vue de l obtention du grade de Docteur en Langue Française Université de Hanoi et Docteur en Langues et Lettres Université Catholique de Louvain HANOÏ 2022 ĐẠI HỌC HÀ NỘI Khoa Đào tạo Sau Đại học ĐẠI HỌC CÔNG GIÁO LOUVAIN Khoa triết học nghệ thuật và văn chương NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG LIÊN KẾT VĂN BẢN TIẾNG PHÁP ỨNG DỤNG VÀO GIẢNG DẠY LUẬN ÁN TIẾN SĨ Nghiên cứu sinh Nguyễn Hồng Hải Hướng dẫn khoa học . Silvia Lucchini Đại học Công giáo Louvain . Vũ Văn Đại Đại học Hà Nội Chuyên ngành Ngôn ngữ Pháp Mã ngành Để được công nhận Tiến sĩ Ngôn ngữ Pháp Đại học Hà Nội và Tiến sĩ Ngôn ngữ và Văn chương Đại học Louvain HÀ NỘI - 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu riêng của tôi. Các số liệu kết quả của luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kì công trình nào khác trừ phần trích dẫn. Tác giả luận án Nguyễn Hồng Hải RÉSUMÉ Cette recherche se veut avant tout une contribution efficace pour résoudre la problématique des productions textuelles écrites particulièrement des textes argumentatifs. Notre but est de proposer un dispositif didactique permettant aux .
