Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn về dạy học, quản lý dạy học ở Trung tâm GDNN-GDTX huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý dạy học phân hóa nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học, đáp ứng yêu cầu của người học và yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐỒNG THỊ CHIẾN QUẢN LÝ DẠY HỌC PHÂN HÓA Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN BA BỂ TỈNH BẮC KẠN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên năm 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐỒNG THỊ CHIẾN QUẢN LÝ DẠY HỌC PHÂN HÓA Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN BA BỂ TỈNH BẮC KẠN Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học Phạm Minh Mục Thái Nguyên năm 2018 LỜI CAM ÐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả nghiên cứu trong Luận văn là trung thực chưa từng được công bố trong bất kì công trình nghiên cứu nào của tác giả khác. Tác giả luận văn Đồng Thị Chiến i LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và lời cảm ơn sâu sắc tới thầy Phạm Minh Mục những người hướng dẫn khoa học đã tận tình chỉ dẫn giúp đỡ tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và thực hiện luận văn. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn các thầy cô giáo và cán bộ Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên đã giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Tôi xin tri ân sự động viên khích lệ và ủng hộ của gia đình người thân bạn bè và đồng nghiệp đã giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Tác giả luận văn Đồng Thị Chiến ii MỤC LỤC Trang TRANG BÌA PHỤ LỜI CAM ÐOAN . i LỜI CẢM ƠN . ii MỤC LỤC . iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT . iv DANH MỤC CÁC BẢNG . v MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 3 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu . 3 4. Giả thuyết khoa học . 3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 3 6. Phạm vi nghiên cứu . 4 7. Phương pháp nghiên cứu. 4 8. Kết cấu của luận văn . 5 Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC PHÂN HÓA Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN . 6 . Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề . 6 . Tình hình nghiên cứu trên thế giới. 6 . Tình hình nghiên cứu trong nước. 8 . Một số khái niệm công cụ . 10 . Dạy
