Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ của giáo viên trong tổ chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở trường THCS Yên Bái, huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRỊNH THỊ NAM QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN BÁI - HUYỆN YÊN ĐỊNH - THANH HÓA DỰA TRÊN TIẾP CẬN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRỊNH THỊ NAM QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN BÁI HUYỆN YÊN ĐỊNH - THANH HÓA DỰA TRÊN TIẾP CẬN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học . Nguyễn Công Giáp HÀ NỘI 2016 LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu Phòng đào tạo sau đại học Trường Đại học Giáo Dục Đại học Quốc gia Hà Nội cùng các Thầy Cô giáo Khoa Quản lý giáo dục trường Đại học Giáo Dục đã tận tình giảng dạy giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và hoàn thiện nghiên cứu đề tài này. Đặc biệt tôi xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo . Nguyễn Công Giáp đã tận tình hướng dẫn giúp đỡ và cho tôi những lời khuyên sâu sắc không những giúp tôi hoàn thành luận văn này mà còn truyền đạt cho tôi những kiến thức vô cùng quý báu về nghề nghiệp và phương pháp làm việc khoa học. Tôi xin cảm ơn Ban giám hiệu các Thầy giáo Cô giáo trường THCS Yên Bái huyện Yên Định tỉnh Thanh Hóa. Đã cung cấp những tư liệu quan tâm và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi thực hiện luận văn này. Mặc dù rất nỗ lực cố gắng nhưng do thời gian có hạn kinh nghiệm và trình độ bản thân còn nhiều hạn chế nên bài luận văn này khó tránh khỏi những hạn chế khiếm khuyết nhất định. Vì vậy tôi kính mong nhận được chỉ bảo đóng góp của các Thầy Cô giáo để đề tài này hoàn thiện hơn nữa. Xin trân trọng cảm ơn Hà Nội ngày 15 tháng 11 năm 2016 Người thực hiện Trịnh Thị Nam i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BGD amp ĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo BGH Ban giám hiệu CNTT Công nghệ thông tin GV Giáo viên HS Học sinh KH Kế hoạch KHNH Kế hoạch năm học NCBH Nghiên cứu bài học SHCM dựa trên tiếp Sinh hoạt chuyên môn dựa trên tiếp cận nghiên cận NCBH cứu
