Trong quá trình học ngoại ngữ, mắc lỗi cũng là một phần không thể tránh được và đóng vai trò quan trọng. Khi luyện viết, HS thường đối mặt với rất nhiều khó khăn để viết được những đoạn văn có sự nhất quán và mạch lạc. Nghiên cứu tổng hợp, phân tích các lỗi thường gặp trong các bài viết của HS và áp dụng một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả để làm cho bài học đạt kết quả mong muốn. | KHOA HỌC CÔNG NGHỆ PHƯƠNG PHÁP CHỮA LỖI HIỆU QUẢ TRONG CÁC BÀI VIẾT TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH KHỐI 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHU VĂN AN SƠN LA Trần Thị Vân ABSTRACT Writing skill has been a challenging skill to high school students especially students of grade 10 who start learning to write paragraphs and essays. Making mistakes is considered as one of unavoidable mistakes that students have to deal with when learning a language in general and in learning writing skill in particular. How to correct mistakes effectively is a big question to teachers. Understanding the process of writing activity and the popular formula for correcting mistakes of learners can help teachers and students have more effective writing lessons. Keywords Error correction method English article students of grade 10 high school Chu Van An school - Son La. Received 17 01 2022 Accepted 18 02 2022 Published 10 03 2022 1. Đặt vấn đề Theo Byrne 1979 viết là hoạt động hình Trong quá trình học ngoại ngữ mắc lỗi cũng thành chuỗi các biểu tượng được sắp xếp theo quy là một phần không thể tránh được và đóng vai trò ước để tạo thành từ và từ được sắp xếp thành câu . quan trọng. Khi luyện viết HS thường đối mặt với Theo quan điểm này chúng ta có thể nhận thấy bất rất nhiều khó khăn để viết được những đoạn văn kỳ hoạt động nào tạo nên từ câu cho dù có nghĩa có sự nhất quán và mạch lạc. Với HS lớp 10 của hay không thì đều được xem là viết . trường Chu Văn An HS chỉ mới bắt đầu làm quen Viết xét theo bộ môn lý thuyết tiếng thì không với viết đoạn văn ngắn thì việc chỉ ra các lỗi cơ bản đơn giản như khái niệm mà Byrne đưa ra. Nó là và hướng dẫn HS khắc phục những lỗi đó là rất cần một quá trình phức tạp mà theo Lannon 1989 có thiết bởi sẽ giúp HS tiến bộ trong quá trình học tập định nghĩa là quá trình chuyển đổi những chất và rèn luyện kỹ năng viết về sau. Tìm hiểu những liệu được khám phá bởi cảm hứng sự ngẫu nhiên trường hợp mà HS thường mắc lỗi và cách thầy cô thử nghiệm và mắc lỗi hay bất kỳ điều gì .
