Bài viết cũng giới thiệu một số hoạt động dạy học Tiếng Việt thực hành đã thực nghiệm theo phương pháp này tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương, đem đến những giờ hiệu quả thiết thực và được người dạy và người học tiếp cận một cách hứng thú. | VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM TRUNG ƢƠNG TS. Hoàng Thị Lan Phòng Khoa học công nghệ - Hợp tác quốc tế Tóm tắt Dạy học dự án là một hình thức làm việc vừa có tính hợp tác vừa có tính thực tiễn cao cho phép người học phát huy được tính năng động khả năng sáng tạo cũng như sự tự chủ trong học tập. Bài viết này trình bày một cách hệ thống những vấn đề cơ bản về phương pháp dạy học dự án khái niệm ưu điểm cách tiến hành. Bài viết cũng giới thiệu một số hoạt động dạy học Tiếng Việt thực hành đã thực nghiệm theo phương pháp này tại Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương đem đến những giờ hiệu quả thiết thực và được người dạy và người học tiếp cận một cách hứng thú. Từ khóa Cách tiến hành dạy học dự án ưu điểm Tiếng Việt thực hành hứng thú hợp tác làm việc nhóm. 1. Đặt vấn đề Hiện nay các nhà nghiên cứu giáo dục đã đưa ra nhiều phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp người học không chỉ tiếp thu kiến thức tốt mà còn phát triển năng lực. Ngoài phương pháp giáo dục truyền thống đang được áp dụng rộng rãi thì hiện nay giáo dục Việt Nam cũng đã tiếp cận và triển khai nhiều phương pháp giáo dục hiện đại trên thế giới trong đó có thể kể đến phương pháp dạy học dự án. Theo Thomas 2000 dạy học theo dự án vượt xa hơn việc tạo nên sự hứng thú trong học sinh. Những dự án được thiết kế tốt sẽ khuyến khích việc tìm hiểu tích cực và tư duy bậc cao . Đối với giảng viên những ích lợi mang lại là việc nâng cao tính chuyên nghiệp và sự hợp tác . Tuy nhiên để áp dụng giáo viên cần linh hoạt tuỳ vào môn học học phần mà người dạy lựa phương pháp dạy học nhắm phát huy tính tích cực sáng tạo của người học. 2. Nội dung số thuật ngữ khái niệm về phƣơng pháp dạy học dự án Phương pháp dạy học PPDH là lĩnh vực rất phức tạp và đa dạng. Có nhiều quan niệm quan điểm khác nhau về PPDH. Trong bài viết này PPDH 72 được hiểu là cách thức là con đường hoạt động chung giữa người dạy và người học trong những điều kiện dạy học xác định
