Using creative methodology to explore factors influencing teacher educator identity

This study is to find out factors influencing the development of teacher educators’ identities and to suggest appropriate policies for Ho Chi Minh City University of Education (HCMUE) to identify their teacher educators’ identities. Creative methodology was applied in the study through lantern-making and reflection process of six teacher educators in the HCMUE on their practice of being an academic and factors impacted on their formation of teacher identity. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.