The effect of experiential learning on teaching and learning English speaking skills at Lac Hong University

This article deals with implementing experiential learning in the teaching and learning of English speaking skills as a foreign language in Universities. Theoretical foundations for the experiential approach are outlined and implemented in the language classroom, thus discuss some viable difficulties, and highlight possible benefits students gain from their participation in speaking activities. |

Bấm vào đây để xem trước nội dung
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.