English for teaching: The cases of English language teachers in Vietnam

This paper argues otherwise. In light of the communicative competence framework, it suggests that many school teachers of English were indeed struggling with classroom communication in terms of discourse, linguistic, sociolinguistic and strategic competence. Therefore, this paper calls for ETP, or English for teaching purposes, to be attended to in teacher training in Vietnam. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.