Các phương pháp dạy học nhằm nâng cao năng lực tự học tự nghiên cứu của sinh viên trường Đại học Kinh tế Nghệ An

Một trong những vấn đề có vai trò quan trọng về đổi mới phương pháp dạy và học ở trường Đại học kinh tế Nghệ An là nâng cao năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên. Đây là một nhiệm vụ được thể hiện trong từng bài giảng, từng học phần, từng bộ môn và cả trong khóa học của sinh viên. Vì vậy, việc nghiên cứu vận dụng một số phương pháp dạy học hiện đại vào giảng dạy của giảng viên trường Đại học kinh tế để tăng cường năng lực tự học tự nghiên cứu cho sinh viên là rất cần thiết. | CÁC PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC TỰ NGHIÊN CỨU CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGHỆ AN ThS. Lê Thị Mỹ Tâm Khoa Kinh tế quản trị kinh doanh I. ĐẶT VẤN ĐỀ Một trong những vấn đề có vai trò quan trọng về đổi mới phương pháp dạy và học ở trường Đại học kinh tế Nghệ An là nâng cao năng lực tự học tự nghiên cứu cho sinh viên. Đây là một nhiệm vụ được thể hiện trong từng bài giảng từng học phần từng bộ môn và cả trong khóa học của sinh viên. Vì vậy việc nghiên cứu vận dụng một số phương pháp dạy học hiện đại vào giảng dạy của giảng viên trường Đại học kinh tế để tăng cường năng lực tự học tự nghiên cứu cho sinh viên là rất cần thiết. II. NỘI DUNG . Phƣơng pháp tự học có hƣớng dẫn theo module Khi sử dụng phương pháp này sinh viên được dẫn dắt từng bước thông qua các module để đạt được mục tiêu dạy học. Nội dung dạy học được chia nhỏ ra từng phần nhờ hệ thống mục tiêu chuyên biệt và hệ thống test sinh viên có thể tự học và tự kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức kỹ năng của bản thân trong từng tiểu module. Từ đó sinh viên có thể tự học theo khả năng riêng của mình. Trong phương pháp tự học có hướng dẫn theo module thì giáo viên chỉ giúp đỡ khi học sinh cần thiết chẳng hạn như giải đáp các thắc mắc sửa chữa những sai sót của học sinh động viên họ học tập. Kết thúc mỗi module giáo viên đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Nếu đạt sinh viên chuyển sang module tiếp theo nếu không đạt sinh viên thảo luận với giảng viên về những khó khăn của mình và sẽ học lại một phần nào đó của module với nhịp độ riêng. Phương pháp tự học có hướng dẫn theo module đảm bảo tuân theo những nguyên tắc cơ bản của quá trình dạy học sau đây Nguyên tắc cá thể hoá trong học tập Nguyên tắc đảm bảo hình thành ở sinh viên kỹ năng tự học từ thấp đến cao Nguyên tắc giảng viên thu thập thông tin về kết quả học tập của sinh viên sau quá trình tự học giúp đỡ sinh viên khi cần thiết điều chỉnh nhịp độ học tập. Ưu điểm Phương pháp này giúp sinh viên học tập ở lớp và ở nhà có hiệu .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
2    54    1    29-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.