Sự phát triển của Cách mạng công nghiệp đòi hỏi phải đẩy mạnh giáo dục đào tạo để có được một đội ngũ tri thức chất lượng, có đầy đủ những kĩ năng đáp ứng được yêu cầu của thời đại . Bài viết trình bày về mô hình quản lí giáo dục STEM của nhà trường phổ thông với việc tuân thủ các nội dung, chức năng của hoạt động quản lí giáo dục trong trường học. | Thái Văn Thành Nguyễn Thị Nhị Lê Thị Bình Mô hình quản lí giáo dục STEM ở trường phổ thông Thái Văn Thành 1 Nguyễn Thị Nhị2 Lê Thị Bình3 TÓM TẮT Sự phát triển của Cách mạng công nghiệp đòi hỏi phải đẩy Tác giả liên hệ mạnh giáo dục đào tạo để có được một đội ngũ tri thức chất lượng có đầy 1 Email thaivanthanhdhv@ Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An đủ những kĩ năng đáp ứng được yêu cầu của thời đại . Đó là một việc 67 đường Nguyễn Thị Minh Khai Thành phố Vinh vô cùng cần thiết và cấp bách. Giáo dục STEM ra đời đã giúp giải quyết tỉnh Nghệ An Việt Nam vấn đề cấp bách đó. Ở các nước phát triển STEM rất được coi trọng và 2 Email nhint@ phát triển. Ở Việt Nam STEM đã và đang được đẩy mạnh và được đưa vào Trường Đại học Vinh chương trình giáo dục của các cấp học. Bài viết trình bày về mô hình quản 182 Lê Duẩn Thành phố Vinh tỉnh Nghệ An lí giáo dục STEM của nhà trường phổ thông với việc tuân thủ các nội dung Việt Nam chức năng của hoạt động quản lí giáo dục trong trường học. 3 Emai Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 1 Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam TỪ KHÓA STEM giáo dục STEM quản lí giáo dục STEM trường phổ thông. Nhận bài 08 3 2022 Nhận bài đã chỉnh sửa 05 4 2022 Duyệt đăng 15 5 2022. DOI https 2615-8957 12210501 1. Đặt vấn đề khác để trình bày nghiên cứu 3 Mô hình là chuẩn của STEM được viết tắt của các từ Science Khoa học của sự hoàn thiện 4 Mô hình là vật thật thu nhỏ hoặc Technology Công nghệ Engineering Kĩ thuật và phóng đại nhằm hỗ trợ cho quá trình nhận thức Mô Math Toán học . Ngay từ cái tên đó có thể thấy được hình là người hoặc vật được lấy làm mẫu trong hội họa. về bản chất giáo dục STEM mang tính liên môn Các định nghĩa nêu trên xem xét mô hình theo phương giúp trang bị cho người học những kiến thức và kĩ diện vật chất. Mô hình là mô hình vật chất với chức năng cần thiết liên quan đến bốn lĩnh vực trên. Sự liên năng làm chuẩn mẫu cho sự nhận thức hoặc các hoạt môn ở đây phân biệt với đa môn bởi các
