Trong nghiên cứu này, gene, hoạt động của NST trong nguyên phân và giảm phân được xác định là các khái niệm then chốt trong hệ thống các khái niệm di truyền học. Bài viết thảo luận về các khái niệm then chốt và đề xuất cách thức tổ chức dạy học các khái niệm di truyền học trong chương trình giáo dục phổ thông mới. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC HUẾ KHÁI NIỆM THEN CHỐT VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC KHÁI NIỆM DI TRUYỀN HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI PHẠM THỊ THANH NHÀN VŨ THỊ THU THỦY CHU HOÀNG MẬU Khoa Sinh học Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên Email. chuhoangmau@ Tóm tắt Câu hỏi đặt ra cho việc tổ chức dạy học phần di truyền học DTH của chương trình giáo dục phổ thông mới là những khái niệm nào là khái niệm then chốt khái niệm cốt lõi và tổ chức dạy học hệ thống các khái niệm DTH như thế nào để phát triển ở học sinh HS năng lực nhận thức kiến thức năng lực tìm tòi khám phá và vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn. Trong nghiên cứu này gene hoạt động của NST trong nguyên phân và giảm phân được xác định là các khái niệm then chốt trong hệ thống các khái niệm di truyền học. Trong dạy học các khái niệm DTH điều quan trọng là tập trung vào khái niệm then chốt và tổ chức dạy học theo chủ đề tích hợp. Dạy học thông qua đề tài nghiên cứu khoa học NCKH hoặc theo mô hình và con đường NCKH thể hiện sự tích hợp mạnh các tri thức sinh học và tri thức các môn khoa học liên quan. Để nâng cao hiệu quả dạy học DTH năng lực chuyển hóa tri thức nghiên cứu thành tri thức dạy học và năng lực tin sinh học cần được hình thành và phát triển ở người giáo viên sinh học phổ thông hiện nay. Từ khóa Dạy học tích hợp dạy học theo chủ đề khái niệm di truyền học khái niệm then chốt năng lực sinh học. 1. MỞ ĐẦU Trong chương trình giáo dục phổ thông mới nội dung cốt lõi của môn Sinh học được thiết kế theo mức độ tổ chức sự sống gồm các mức phân tử tế bào cơ thể quần thể quần xã sinh quyển. Các mạch nội dung kiến thức được thể hiện qua các lớp học bao gồm sinh học phân tử sinh học tế bào sinh học vi sinh vật và virus trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng sinh trưởng và phát triển cảm ứng sinh sản di truyền học tiến hóa sinh thái học và môi trường sinh học và sự phát triển bền vững sinh học trong tương lai trong đó DTH được bố trí ở lớp 12. Trong bối cảnh hiện nay nền giáo dục
