Bài viết đề cập đến sự đổi mới giảng dạy thực hành trong chương trình đào tạo giáo viên sinh học tại đại học Sài Gòn. Ngoài việc tiếp cận với các phương pháp dạy học tích hợp, chúng tôi còn hướng tới trang bị cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng dạy các bài học thực hành để đáp ứng sự đổi mới giáo dục trong tương lai gần. | BÁO CÁO KHOA HỌC HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA LẦN THỨ 1 NÂNG CAO TẦM QUAN TRỌNG CỦA THỰC HÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN SINH HỌC TẠI ĐẠI HỌC SÀI GÒN LÊ MINH ĐỨC NGUYỄN ĐỨC HƯNG NGUYỄN VĂN DUY Khoa Sư phạm Khoa học Tự nhiên Trường Đại học Sài Gòn Email leminhduc2000@ Email duchung@ Tóm tắt Bài viết đề cập đến sự đổi mới giảng dạy thực hành trong chương trình đào tạo giáo viên sinh học tại đại học Sài Gòn. Ngoài việc tiếp cận với các phương pháp dạy học tích hợp chúng tôi còn hướng tới trang bị cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng dạy các bài học thực hành để đáp ứng sự đổi mới giáo dục trong tương lai gần. Từ khóa Giáo viên sinh học giảng dạy sinh học thực hành thí nghiệm chương trình đào tạo. 1. MỞ ĐẦU . Vai trò giảng dạy Sinh học trong thời kỳ mới Sinh học là một trong những ngành khoa học thực nghiệm. Các thí nghiệm thực hành và thí nghiệm nghiên cứu có chất lượng cao phù hợp với các chương trình giảng dạy là chìa khóa để tăng cường khả năng học tập minh họa và củng cố lý thuyết cơ bản về sinh học cho học sinh ở bậc trung học. Những năm gần đây sự phát triển lớn mạnh không chỉ trong lĩnh vực kiến thức sinh học mà còn trong lĩnh vực đào tạo giáo viên dạy sinh học đã dẫn tới một cuộc cách mạng trong việc đào tạo sinh viên sư phạm sinh học. Điều này được thúc đẩy bởi những lo ngại về khả năng thích ứng với sự đổi mới chương trình dạy và học môn sinh học hiện nay 1 . Ngoài kỹ năng sư phạm các giáo viên sinh học trong thời đại mới cần phải có khả năng giúp học sinh thảo luận về đạo đức sinh học và những tác động xã hội của sinh học ngay cả khi những điều đó có thể gây tranh cãi 2 . Đặc biệt với sự phát triển nhanh chóng của lĩnh vực công nghệ sinh học sinh viên sư phạm sinh học cũng cần được xây dựng kỹ năng đặt câu hỏi và xây dựng các vấn đề về công nghệ sinh học có tay nghề cao trong việc thực hiện thí nghiệm có kỹ năng trong việc thu thập thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau cũng như kỹ năng xử lý phân tích và diễn giải .
