Bài viết giới thiệu kế hoạch lớp học đảo ngược và thiết kế hoạt động, phương án kiểm tra, đánh giá trong dạy học chủ đề “Chu kỳ tế bào và quá trình nguyên phân” (Sinh học 10) theo mô hình lớp học đảo ngược. | BÁO CÁO KHOA HỌC HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA LẦN THỨ 1 ĐỀ XUẤT MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC CHU KỲ TẾ BÀO VÀ QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN SINH HỌC 10 NGUYỄN THỊ HẰNG NGUYỄN THỊ HÀ NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên Email hangnguyen-ksinh@ Tóm tắt Vai trò của lớp học đảo ngược đã được xác định là cần thiết cho người học trong thời hiện đại Nhiều giáo viên trên thế giới đã áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học các môn học từ các trường trung học đến đại học. Tuy nhiên dạy học các môn học ở trường phổ thông nước ta theo mô hình này còn hạn chế. Để góp phần đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông theo định hướng người học là trung tâm chúng tôi giới thiệu kế hoạch lớp học đảo ngược và thiết kế hoạt động phương án kiểm tra đánh giá trong dạy học chủ đề Chu kỳ tế bào và quá trình nguyên phân Sinh học 10 theo mô hình lớp học đảo ngược. Từ khóa Đảo ngược lớp học đảo ngược học tập đảo ngược chu kỳ tế bào phân chia tế bào. 1. MỞ ĐẦU Hiện nay chúng ta đã khá quen thuộc cách học của học sinh là đến trường để lĩnh hội kiến thức rồi về nhà làm bài tập. Nhưng lớp học đảo ngược lại trái ngược hoàn toàn với mô hình lớp học truyền thống đó ở chỗ nội dung dạy học thường diễn ra bên ngoài lớp học và đem bài tập vào trong lớp học trọng tâm của các buổi học là duy trì sự tham gia tích cực của người học do đó cần thiết kế các nhiệm vụ trước và sau giờ học 1 3 5 . Trong mô hình lớp học đảo ngược bài giảng của giáo viên được chuyển tải để nghiên cứu trước khi đến lớp thời gian trên lớp được dành cho các hoạt động tích cực của học sinh các kỹ năng giao tiếp học tập độc lập tư duy phản biện giải quyết vấn đề cũng như tương tác giữa giáo viên với học sinh giữa học sinh với học sinh được tăng cường. Mô hình lớp học đảo ngược tạo ra môi trường học tập linh hoạt uyển chuyển các kỹ năng để học tập suốt đời suy nghĩ sâu và nhiều phẩm chất tích cực người học được tham gia nhiều với bài giảng 2 . Khi sử dụng mô hình lớp học đảo ngược .
