Nghiên cứu này khái quát bối cảnh năng lực số tại Việt Nam; các chính sách thúc đẩy giáo dục trực tuyến và phát triển năng lực số cho giảng dạy và học tập; các hoạt động và các dự án cụ thể mà các bên liên quan đã triển khai để phát triển năng lực số cho người dạy và người học; những thách thức về học tập trực tuyến và ứng dụng công nghệ trong giảng dạy mà người dạy và người đang phải đối mặt; một số khuyến cáo và đề xuất nhằm thúc đẩy năng lực số cho người dạy và người học. | NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI NĂNG LỰC SỐ DÀNH CHO GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TRỰC TUYẾN TS Đỗ Văn Hùng ThS Trần Đức Hòa Khoa TT-TV Trường Đại học KHXH amp NV Hà Nội Tóm tắt Nghiên cứu này khái quát bối cảnh năng lực số tại Việt Nam các chính sách thúc đẩy giáo dục trực tuyến và phát triển năng lực số cho giảng dạy và học tập các hoạt động và các dự án cụ thể mà các bên liên quan đã triển khai để phát triển năng lực số cho người dạy và người học những thách thức về học tập trực tuyến và ứng dụng công nghệ trong giảng dạy mà người dạy và người đang phải đối mặt một số khuyến cáo và đề xuất nhằm thúc đẩy năng lực số cho người dạy và người học. Từ khóa Năng lực số phát triển năng lực số đào tạo trực tuyến giảng dạy trực tuyến học tập trực tuyến. DIGITAL LITERACY FOR ONLINE TEACHING AND LEARNING PRACTICE Abstract This study provides the context of digital capabilities in Vietnam policies to promote online education and develop digital literacy for teaching and learning projects that stakeholders have implemented to develop digital literacy for teachers and students challenges of e-learning and the application of technology in teaching that educators and learners are facing recommendations for developing digital literacy for teachers and students. Keywords Digital literacy digital literacy development e-learning online teaching online learning. 1. TỔNG QUAN VỀ NĂNG LỰC SỐ TẠI VIỆT NAM Thói quen tương tác trên môi trường số bằng smartphone đã trở thành một chuẩn mực phổ Theo UNESCO 2018 năng lực số là tập biến đồng thời ảnh hưởng đến năng lực số của hợp các khả năng sử dụng thiết bị số ứng người Việt Nam. Ngoài ra trong nhóm người dụng truyền thông và mạng để truy cập và từ 16-64 tuổi số người sở hữu laptop chiếm quản trị thông tin. Các kỹ năng này cho phép 65 số người sở hữu ít nhất 1 máy tính bảng mỗi cá nhân có thể tạo lập và chia sẻ nội dung chiếm 32 đặc biệt có tới gần 10 sở hữu số giao tiếp và cộng tác cũng như giải quyết thiết bị xem ti vi và streaming trên internet vấn đề để
