Bài viết này trình bày việc nghiên cứu cơ sở lý luận về sự hình thành năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề (PH & GQVĐ) trong dạy học Vật lý, từ đó đưa ra một số biện pháp nhằm hình thành và phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua một số ví dụ minh họa cho biện pháp đã đề xuất. | HÌNH THÀNH NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ TRUNG HỌC CƠ SỞ LÊ ĐÌNH HIẾU Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Tóm tắt Bài báo này trình bày việc nghiên cứu cơ sở lý luận về sự hình thành năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề PH amp GQVĐ trong dạy học Vật lý từ đó đưa ra một số biện pháp nhằm hình thành và phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua một số ví dụ minh họa cho biện pháp đã đề xuất. Từ khóa hình thành năng lực phát hiện giải quyết vấn đề 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Mục tiêu giáo dục không chỉ dừng lại ở việc trang bị những kiến thức rèn luyện kĩ năng có sẵn cho học sinh mà còn phải hình thành cho học sinh năng lực sáng tạo năng lực giải quyết vấn đề để từ đó có thể sáng tạo ra tri thức mới làm giàu thêm nền kiến thức cho bản thân 1 . Chương trình Vật lý lớp 8 là phần mở đầu thuộc giai đoạn thứ 2 mang tính phát triển vừa mở rộng đào sâu trên nền tảng Vật lý lớp 6. Nội dung kiến thức đề cập đến nhều khái niệm định luật vật lý khó và trừu tượng đòi hỏi giáo viên phải hình thành cho học sinh năng lực phát hiện và cách thức giải quyết vấn đề từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường phổ thông. 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ LỚP 8 Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề PH amp GQVĐ là năng lực xác định được mục tiêu của vấn đề đề ra được giải pháp thích hợp và thực hiện giải pháp tối ưu để giải quyết vấn đề đó. Việc hình thành năng lực PH amp GQVĐ của học sinh trong dạy học có ý nghĩa hết sức quan trọng. Điều này giúp học sinh nắm vững kiến thức có khả năng liên hệ vận dụng các kiến thức kĩ năng vào thực tiễn cuộc sống công việc - giúp các em thực hiện Học đi đôi với hành giúp các em có ý thức trách nhiệm đối với gia đình xã hội cũng như ý thức nâng cao chất lượng hiệu quả công việc trong cuộc sống lao động sau này của các em. Để hình thành năng lực PH amp GQVĐ cho học sinh trong dạy học Vật lý có thể sử dụng một số biện pháp chính .
