Mục tiêu của bài viết là phân tích các đặc trưng của việc tích hợp các yếu tố thuật toán và lập trình vào chương trình toán phổ thông trung học hiện hành ở Pháp. | KỶ YẾU HỘI NGHỊ KHOA HỌC TRẺ 2018 11 2018 TÍCH HỢP CÁC YẾU TỐ THUẬT TOÁN VÀO CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở PHÁP NGUYỄN THỤY VIỆT ANH1 TRẦN TRỌNG HÀ2 TRẦN KIÊM MINH3 1 Học viên Cao học Khoa Toán học Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế 2 Trường THPT Gio Linh Quảng Trị 3 Khoa Toán học Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Tóm tắt Thuật toán và tư duy thuật toán đóng một vai trò rất quan trọng trong đời sống con người đặc biệt là trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Gần đây nhiều chương trình toán cải cách ở các nước đã chú ý đặc biệt đến nội dung thuật toán và tư duy thuật toán. Chương trình môn toán bậc trung học hiện tại của Pháp cũng đã tích hợp những yếu tố của thuật toán và lập trình vào nhiều chủ đề toán học khác nhau. Mục tiêu của bài báo là phân tích các đặc trưng của việc tích hợp các yếu tố thuật toán và lập trình vào chương trình toán phổ thông trung học hiện hành ở Pháp. Từ khóa Thuật toán tư duy thuật toán chương trình sách giáo khoa tích hợp. 1. GIỚI THIỆU Giáo dục tích hợp là một xu hướng giáo dục hiện đại và đang được nhiều nhà nghiên cứu cũng như thực hành giáo dục quan tâm. Toán học là một môn học chứa đựng nhiều tiềm năng cho việc tích hợp các nội dung từ các lĩnh vực khác như Tin học Vật lý Hóa học Sinh học Kỹ thuật Trong bối cảnh của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư thuật toán và tư duy thuật toán ngày càng đóng một vai trò rất quan trọng. Tư duy thuật toán là một trong những yếu tố cơ bản để làm việc trong các lĩnh vực STEM và nó cũng đồng hành cùng xu hướng tích hợp công nghệ vào toán học phổ thông Stephens 2018 . Một số nhà nghiên cứu đã quan tâm đến việc phân tích việc tích hợp các yếu tố thuật toán và lập trình vào dạy học toán ở phổ thông Morrow amp Kenney 1998 Nguyen amp Bessot 2010 Modeste 2013 Fan amp Bokhove 2014 . Tuy vậy nghiên cứu tích hợp các yếu tố thuật toán và lập trình vào dạy học toán ở phổ thông để phát triển tư duy thuật toán cho học sinh vẫn còn là vấn đề mới và có tính thời sự đặc biệt .
