Hiện nay, tiếng Việt được người nước ngoài nghiên cứu và học tập như một ngoại ngữ. Tuy nhiên, mỗi ngôn ngữ thuộc loại hình khác nhau nên trong quá trình thụ đắc ngôn ngữ nhất định sẽ gặp vấn đề lỗi. Để biết chính xác về các lỗi này, mời bạn tìm hiểu bài viết "Bàn về lỗi ngữ pháp của học viên nước ngoài học tiếng Việt". | BÀN VỀ LỖI NGỮ PHÁP CỦA HỌC VIÊN NƯỚC NGOÀI HỌC TIẾNG VIỆT ThS. Phan Thanh Tâm 1. Cơ sở lý thuyết về lỗi Muốn giao lưu và tiếp xúc được với nhiều dân tộc khác nhau thì trước tiên là phải học hỏi ngôn ngữ của nhau. Trong những năm qua người nước ngoài đến Việt Nam học tiếng Việt ngày càng tăng. Tiếng Việt đã được người nước ngoài nghiên cứu do nhu cầu học tập và nghiên cứu nó như một ngoại ngữ. Trong quá trình thụ đắc ngôn ngữ học viên người nước ngoài mắc lỗi là điều hiển nhiên. Đã có rất nhiều công trình nghiên cứu chuyên sâu các bài báo liên quan đến lỗi của người học trong việc sử dụng tiếng Việt đã được công bố trong thời gian qua. Từ điển ngôn ngữ học ứng dụng và dạy tiếng định nghĩa lỗi như sau Lỗi của người học trong khi nói hoặc viết một ngôn ngữ thứ hai hay ngoại ngữ là hiện tượng sử dụng một đơn vị ngôn ngữ chẳng hạn một từ một đơn vị ngữ pháp một hoạt động nói năng . bằng cách mà người bản ngữ hoặc người giỏi thứ tiếng đó cho là sai hoặc cho là chưa đầy đủ. 17 tr7 . Quan điểm về lỗi rất đa dạng cho nên cách phân tích lỗi cũng vô cùng phong phú đã có những công trình nghiên cứu của các nhà ngôn ngữ học nước ngoài như Carl James Corder Dulay Burt và Krashen Hendrickson Jack C. Richards Schachter và Celce Selinker Tuy nhiên nổi bật nhất là Pit Corder với hàng loạt công trình để lại dấu ấn rõ nét và là tiền đề cho các nghiên cứu lỗi sau này. Ông nhấn mạnh vai trò của lỗi Lỗi cung cấp cho các nhà nghiên cứu những bằng chứng về quá trình thụ đắc ngôn ngữ cung cấp cho người học những chiến lược học ngoại ngữ để khám phá ngôn ngữ đích 27 tr16 . Nhà Việt ngữ học Nguyễn Thiện Nam lại đưa ra hai hướng phân loại lỗi khác nhau i phân loại dựa vào nguồn gốc là chia lỗi ra làm hai loại chính một là lỗi giao thoa loại lỗi sinh ra do ảnh hưởng từ tiếng mẹ đẻ của người học lên ngữ đích và hai là lỗi tự ngữ đích là lỗi sinh ra do những nguyên nhân trong nội bộ cấu trúc của ngữ đích 1 ii phân loại dựa vào các đơn vị ngữ pháp có thể chia lỗi ra thành rất nhiều .
