Nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục rất sâu rộng; trong tham luận này chúng tôi giới hạn ở việc khái quát một số điểm chủ yếu; trên cơ sở đó nhận thức và vận dụng trong một số lĩnh vực về nghiên cứu và học tập. Điều quan trọng là làm sao cho tư tưởng của Bác Hồ đi sâu vào giáo dục, trở thành hiện thực tại các trường đại học và cao đẳng. | Kỷ yếu hội thảo khoa học quot CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH MỘT TẦM NHÌN CHIẾN LƯỢC VỀ GIÁO DỤC VÀ SƯ PHẠM quot . pp. 43-47 QUÁN TRIỆT TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC TRONG NGHIÊN CỨU GIẢNG DẠY Ở CÁC TRƯỜNG SƯ PHẠM Nghiêm Đình Vỳ Viện Khoa học Xã hội - Đại học Sư phạm Hà Nội Nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục rất sâu rộng trong tham luận này chúng tôi giới hạn ở việc khái quát một số điểm chủ yếu trên cơ sở đó nhận thức và vận dụng trong một số lĩnh vực về nghiên cứu và học tập. Điều quan trọng là làm sao cho tư tưởng của Bác Hồ đi sâu vào giáo dục trở thành hiện thực tại các trường đại học và cao đẳng. 1. Phát huy truyền thống của dân tộc đặc biệt là truyền thống hiếu học vận dụng và phát triển quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung về giáo dục nói riêng Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh và Đảng ta đã xây dựng một nền giáo dục dân chủ nhân dân rồi trở thành nền giáo dục xã hội chủ nghĩa. Sự nghiệp giáo dục được xây dựng và phát triển gắn liền với cuộc đấu tranh cho độc lập và chủ nghĩa xã hội góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng Việt Nam. Ngày nay trong xu thế phát triển của thế giới công tác giáo dục nói chung giáo dục nhà trường nói riêng của chúng ta cần đứng vững trên quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối của Đảng được vận dụng một cách linh hoạt sáng tạo. Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục chiếm một vị trí quan trọng trong hệ thống quan điểm về cách mạng Việt Nam theo con đường xã hội chủ nghĩa. Bởi vì tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành và phát triển trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc giải phóng xã hội và giải phóng con người mà giải phóng con người là nhiệm vụ trung tâm là mục tiêu của cuộc đấu tranh chống mọi áp bức bóc lột. Hồ Chí Minh chỉ có một sự ham muốn ham muốn tột bậc là làm sao nước ta được hoàn toàn độc lập dân ta được hoàn toàn tự do đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc ai cũng được học hành 1 161 . Tư tưởng nhân văn cách mạng này không chỉ dừng ở tình cảm nhận thức lý luận mà biến thành chính sách chủ trương .
