Bài viết Một số mô hình đào tạo giáo viên trên thế giới và giải pháp đổi mới đào tạo giáo viên ở Việt Nam được nghiên cứu với mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích mô hình đào tạo giáo viên ở một số nước và đưa ra một số giải pháp về đổi mới đào tạo giáo viên ở Việt Nam theo hướng đào tạo nghiệp vụ hiệu quả hơn. | MỘT SỐ MÔ HÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRÊN THẾ GIỚI VÀ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN Ở VIỆT NAM LÊ ANH PHƯƠNG - TRẦN KIÊM MINH Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Tóm tắt Đào tạo giáo viên là vấn đề có ảnh hưởng lớn đến chất lượng giáo dục phổ thông của bất kỳ quốc gia nào. Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích mô hình đào tạo giáo viên ở một số nước và đưa ra một số giải pháp về đổi mới đào tạo giáo viên ở Việt Nam theo hướng đào tạo nghiệp vụ hiệu quả hơn. Từ khoá Mô hình đào tạo giáo viên mô hình đồng thời mô hình liên tiếp. 1. GIỚI THIỆU Đào tạo giáo viên là một trong những vấn đề cơ bản và có ảnh hưởng lớn đến hệ thống giáo dục phổ thông của bất kỳ quốc gia nào. Vấn đề này rất quan trọng vì nó ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giáo viên và nghiên cứu đã cho thấy chất lượng giáo viên có ảnh hưởng lớn đến thành tích học tập của học sinh OECD 2005 . Vì vậy một trong những cách để nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông là thay đổi cách thức đào tạo ban đầu và tuyển dụng giáo viên. Mục tiêu của nghiên cứu này là tổng hợp các mô hình đào tạo giáo viên ở một số nước phát triển như Phần Lan Australia và Singapore. Từ đó chúng tôi đưa ra một số đề nghị ban đầu cho mô hình và quá trình đào tạo giáo viên phổ thông ở Việt Nam theo hướng chuyên nghiệp khoa học và hiệu quả hơn. 2. MÔ HÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC Ở MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI . Mô hình đào tạo giáo viên ở Phần Lan Sự thành công của giáo dục phổ thông Phần Lan hiện nay là một vấn đề thu hút rất nhiều nhà nghiên cứu cũng như hoạch định chính sách giáo dục trên thế giới quan tâm tìm hiểu. Người ta cho rằng một trong những vấn đề quan trọng nhất ảnh đến thành công của giáo dục phổ thông Phần Lan là triết lý và mô hình đào tạo giáo viên của nước này. Hệ thống đào tạo giáo viên phổ thông Phần Lan bắt đầu tiến bộ và đạt được những thành công kể từ cuộc cải cách năm 1971 Musset 2010 Plumelle amp Latour 2012 . Theo đó mục tiêu hàng đầu là cải thiện và tăng cường các năng lực nghiệp vụ của người giáo viên
