Giáo trình Vẽ, thiết kế, chế tạo mạch in cung cấp cho người học những kiến thức như: Hướng dẫn cài đặt sử dụng phần mềm Protues; Cài đặt phần mềm Altium Designer; Vẽ mạch bằng phần mềm Altium Designer; Tạo thư viện trong Altium; Chế tạo mạch in. Mời các bạn cùng tham khảo! | TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐỒNG THÁP KHOA ĐIỆN ĐIỆN TỬ GIÁO TRÌNH MÔN HỌC VẼ THIẾT KẾ CHẾ TẠO MẠCH IN NGÀNH NGHỀ CNKT ĐI N ĐI N T TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG TRUNG CẤP Ban hành kèm theo Quyết định Số QĐ-CĐNĐT ngày tháng năm 2018 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp Đồng Tháp năm 2018 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. LỜI GIỚI THIỆU Để thực hiện biên soạn giáo trình đào tạo nghề Công nghệ kỹ thuật điện điện tử ở trình độ Cao Đẳng Nghề giáo trình Thiết kế mạch in là một trong những giáo trình môn học đào tạo chuyên ngành được biên soạn theo nội dung chương trình khung được Bộ Lao động Thương binh Xã hội và Tổng cục Dạy Nghề phê duyệt. Nội dung biên soạn ngắn gọn dễ hiểu tích hợp kiến thức và kỹ năng chặt chẽ với nhau logíc. Khi biên soạn tác giả đã cố gắng cập nhật những kiến thức mới có liên quan đến nội dung chương trình đào tạo và phù hợp với mục tiêu đào tạo nội dung lý thuyết và thực hành được biên soạn gắn với nhu cầu thực tế trong sản xuất đồng thời có tính thực tiển cao. Nội dung giáo trình được biên soạn với dung lượng thời gian đào tạo 90 giờ gồm có Bài MĐ18-1 Hướng dẫn cài đặt sử dụng phần mềm Protues Bài MĐ18-2 Cài đặt phần mềm Altium Designer Bài MĐ18-3 Vẽ mạch bằng phần mềm Altium Designer Bài MĐ18-4 Tạo thư viện trong Altium Bài MĐ18-5 Chế tạo mạch in Trong quá trình sử dụng giáo trình tuỳ theo yêu cầu cũng như khoa học và công nghệ phát triển có thể điều chỉnh thời gian và bổ sung những kiên thức mới cho phù hợp. Trong giáo trình chúng tôi có đề ra nội dung thực tập của từng bài để người học cũng cố và áp dụng kiến thức phù hợp với kỹ năng. Tuy nhiên tùy theo điều kiện cơ sở vật chất và trang thiết bị các trường có thề sử dụng cho phù hợp. Mặc dù đã cố gắng tổ chức biên soạn để đáp ứng được mục tiêu đào tạo nhưng
