Giáo án môn Địa lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 3 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và đời sống; xác định và sử dụng được một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Ngày soạn . Ngày kí . Bài 3. SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG HỌC TẬP VÀ ĐỜI SỐNG. MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA GPS VÀ BẢN ĐỒ SỐ TRONG ĐỜI SỐNG 1 tiết I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức kĩ năng - Sử dụng bản đồ trong học tập địa lí và đời sống. - Xác định và sử dụng được một số ứng dụng của GPS và bản đồ số trong đời sống. 2. Về năng lực - Năng lực chung năng lực tự chủ và tự học năng lực giao tiếp và hợp tác năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Năng lực đặc thù Năng lực nhận thức khoa học địa lí nhận thức thế giới quan theo quan điểm không gian phân tích mối liên hệ giữa các hiện tượng. Năng lực tìm hiểu địa lí sử dụng các công cụ địa lí học khai thác internet trong học tập. Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng địa lí vào cuộc sống sử dụng được các ứng dụng của GPS và bản đồ số trong thực tế. 3. Về phẩm chất - Chăm chỉ trung thực trong học tập và nghiên cứu khoa học. - Sử dụng các ứng dụng của GPS và bản đồ số hiệu quả lành mạnh. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Thiết bị Máy tính máy chiếu điện thoại thông minh. 2. Học liệu SGK Atlat bản đồ. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới . HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a. Mục tiêu - Tạo kết nối giữa kiến thức kinh nghiệm của học sinh về kiến thức bản đồ đã học ở các lớp dưới với bài học. - Tạo hứng thú kích thích tò mò của học sinh. b. Nội dung Để xác định vị trí của mình hay bất cứ đối tượng nào trên bản đồ số bản đồ trực tuyến người ta sử dụng ứng dụng GPS. Vậy GPS và bản đồ số là gì và chúng có những ứng dụng nào c. Sản phẩm học tập HS trả lời 1 số câu hỏi liên quan để có những nhận thức ban đầu về nội dung bài học. d. Tổ chức thực hiện - Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ GV đặt câu hỏi phát vấn cho HS Các em có biết khi 1 mình đến 1 thành phố lạ thì 10 năm trước chúng ta thường dùng cái gì để tìm đường Và bây giờ chúng ta cần gì để tìm đường - Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ HS trao đổi thảo luận tìm câu trả lời. - Bước 3 Báo cáo thảo luận GV gọi 1-2 HS đưa ra câu trả lời. - Bước 4 Kết luận nhận định GV kết luận trước đây .
