Giáo án môn Lịch sử lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 19 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh xác định được vị trí của Vương quốc Chăm-pa trên lược đồ Việt Nam; mô tả được sự thành lập, quá trình ra đời và phát triển của Vương quốc Chăm-pa; trình bày được những nét chính về tổ chức xã hội và kinh tế của Chăm-pa; nhận biết được một số thành tựu tiêu biểu của Vương quốc Chăm-pa trong lịch sử; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Kế hoạch bài dạy Lịch sử 6 - Năm học 2022-2023 Ngày soạn BÀI 19. VƯƠNG QUỐC CHĂM-PA TỪ THẾ KỈ II ĐẾN THẾ KỈ X Thời gian thực hiện 02 tiết - Từ tiết 45 đến tiết 46 I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - Xác định được vị trí của Vương quốc Chăm-pa trên lược đổ Việt Nam. - Mô tả được sự thành lập quá trình ra đời và phát triển của Vương quốc Chăm-pa. - Trình bày được những nét chính vê tổ chức xã hội và kinh tế của Chăm-pa. - Nhận biết được một số thành tựu tiêu biểu của Vương quốc Chăm-pa trong lịch sử. 2. Về năng lực - Biết khai thác và phân tích được thông tin của một số tư liệu lịch sử trong bài học dưới sự hướng dẫn của GV. - Biết tìm Idem sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho bài học và thực hiện các hoạt động thực hành vận dụng. 3. Về phẩm chất Bồi dưỡng tinh thần quý trọng có ý thức bảo vệ đối với những thành tựu và di sản văn hoá của Chăm-pa để lại trong lịch sử. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực cho HS phiếu học tập. - Lược đồ Vương quốc Chăm-pa phóng to . - Một số video vê thành tựu văn hoá Chăm-pa. - Máy tính máy chiếu giấy AO nếu có . 2. Học sinh - SGK. - Đổ dùng học tập theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1 Khởi động a. Mục tiêu Tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. b. Nội dung - GV Giáo viên - Trường Kế hoạch bài dạy Lịch sử 6 - Năm học 2022-2023 Sử dụng đồ dùng trực quan tranh ảnh tư liệu lịch sử phương pháp nêu vấn đề vấn đáp thuyết trình Tổ chức cho HS làm việc nhóm. - HS Dưới sự hướng dẫn của GV xem tranh ảnh tư liệu trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV. Lắng nghe và tiếp thu kiến thức. c. Sản phẩm Câu trả lời đúng của HS. d. Tổ chức thực hiện GV yêu cầu HS quan sát hình đài thờ Trà Kiệu Quảng Nam sau đó đặt câu hỏi yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời Hình điêu khắc trên đài thờ Trà Kiệu miêu tả những gì Từ đó em có suy nghĩ gì về trình độ kĩ thuật củng như đời sống văn hoá tinh thẩn của người Chăm xưa HS trả lời theo cách .
