Giáo án môn Lịch sử lớp 10 sách Chân trời sáng tạo - Bài 2: Tri thức lịch sử và cuộc sống (Tiết 2) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được sự cần thiết của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời; thu thập thông tin, sử liệu, làm giàu tri thức lịch sử; kết nối tri thức, bài học lịch sử vào cuộc sống; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Ngày soạn. Ngày dạy. BÀI 2. TRI THỨC LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG T2 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nêu được vai trò và ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với đời sống của cá nhân và xã hội hiện đại thông qua ví dụ cụ thể - Giải thích được sự cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời. 2. Năng lực - Năng lực chung Giải quyết vấn đề sử dụng ngôn ngữ sáng tạo. - Năng lực chuyên biệt Tái hiện kiến thức xác định mối quan hệ giữa các sự kiện hiện tượng lịch sử so sánh nhận xét đánh giá liên hệ thực tế Rèn luyện kỹ năng Sưu tầm và sử dụng tư liệu trong học tập lịch sử kĩ năng giải thích phân tích sự kiện vấn đề lịch sử Biết phân tích so sánh các sự kiện liên hệ kiến thức đang học với thực tế cuộc sống 3. Thái độ - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước có ý thức trân trọng lịch sử - văn hóa dân tộc và thế giới chăm chỉ tìm tòi khám phá lịch sử. - Đề cao khả năng lao động sáng tạo nhân dân thực sự trở thành chủ nhân của những thành tựu to lớn về kỹ thuật sản xuất của nhân loại. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. GV - Thiết kế giáo án theo định hướng phát triển năng lực slide bài giảng điện tử bảng thông minh. 2. HS Sgk vở ghi đồ dùng học tập chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động khởi động a. Mục tiêu Tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu nội dung bài mới. b. Nội dung HS quan sát máy chiếu sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV. c. Sản phẩm HS lắng nghe ghi nhớ b. Tổ chức hoạt động Bước 1 GV chuyển giao nhiệm vụ học tập. GV cho HS nghe bài hát Nhớ về cội nguồn Hồ Tuấn hỏi HS Bài hát đề cập đến vấn đề gì Em hiểu thế nào là cội nguồn Vì sao con người có nhu cầu tìm hiểu về bản thân và xã hội Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ học tập. - HS trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn theo dõi hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động. - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. - GV mời HS khác nhận xét bổ sung. Bước 4 Đánh giá chuẩn kiến thưc GV đánh giá nhận xét chuẩn kiến thức bổ sung chuyển sang nội dung mới. 2. Hoạt động hình thành .
