Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 10: Em làm được những gì? (Tiết 1) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh thực hiện nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có một chữ số; nhân, chia nhẩm các số tròn chục, tròn trăm; vận dụng vào giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến dung tích, tính giá trị của biểu thức; . Mời các bạn cùng tham khảo! | KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 3 BÀI 35 Em làm được những gì Tiết 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng Thực hiện nhân chia số có hai chữ số với cho số có một chữ số. Nhân chia nhẩm các số tròn chục tròn trăm. Vận dụng vào giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến dung tích tính giá trị của biểu thức. Nhận biết phân số thông qua hình ảnh trực quan. Xác định được giá trị phân số của một nhóm đồ vật qua hình ảnh trực quan. 2. Năng lực đặc thù Tư duy và lập luận toán học Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập. Giải quyết vấn đề toán học Nêu được tình huống và cách giải quyết tình huống bài học. Giao tiếp toán học Củng cố lại các kĩ năng tính nhân chia các thành phần trong phép nhân và phép chia chia hết và chia có dư . 3. Năng lực chung. Năng lực tự chủ tự học lắng nghe trả lời câu hỏi làm bài tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tham gia trò chơi vận dụng. Năng lực giao tiếp và hợp tác hoạt động nhóm. 4. Phẩm chất. Phẩm chất trung thực Biết sửa sai khi thực hiện bài tập. Phẩm chất chăm chỉ Chăm chỉ suy nghĩ trả lời câu hỏi làm tốt các bài tập. Phẩm chất trách nhiệm Giữ trật tự biết lắng nghe học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV Sách Toán lớp 3 bảng phụ đồ dùng dạy học . HS Sách học sinh vở bài tập bộ thiết bị học toán viết chì bảng con . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động 5 phút a. Mục tiêu Tạo cảm xúc vui tươi kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp hình thức tổ chức Múa hát Học sinh múa hát bài Trống cơm 2 2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới . phút Hoạt động 1 15 phút Bài 1 2 a. Mục tiêu Củng cố cách nhân chia nhẩm và tính giá trị của biểu thức. b. Phương pháp hình thức tổ chức Trò chơi đàm thoại thực hành Bài 1 Tính nhẩm Giáo viên gọi học sinh đọc đề. Học sinh đọc. Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò Truyền điện. Học sinh chơi. Giáo viên nhận xét và tuyên dương. Bài 2 Tính giá trị của biểu thức Giáo viên gọi học sinh đọc đề Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc Học sinh .
