Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 10: Phép chia hết và phép chia có dư (Tiết 2) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh củng cố lại cách đặt tính rồi tính của phép chia; thực hiện được việc nhẩm thương; vận dụng giải toán; . Mời các bạn cùng tham khảo! | KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 3 BÀI 34 Phép chia hết và phép chia có dư Tiết 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng Củng cố lại cách đặt tính rồi tính của phép chia. Thực hiện được việc nhẩm thương. Vận dụng giải toán. 2. Phẩm chất Chăm chỉ Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ cô giao. Trách nhiệm Tự giác trong việc tự học hoàn thành nhiệm vụ cô giao. Trung thực Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập của nhóm cá nhân 3. Năng lực chung Tự chủ và tự học Tự giác học tập tham gia vào các hoạt động Giao tiếp và hợp tác Có thói quen trao đổi giúp đỡ nhau trong học tập biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Biết thu nhận thông tin từ tình huống nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề. 3. Năng lực đặc thù Giao tiếp toán học Củng cố cách thực hiện phép chia tên gọi thành phần của phép chia hết và phép chia có dư Tư duy và lập luận toán học Thực hiện các thử thách liên quan đến phép chia Giải quyết vấn đề toán học Xác định được cách chia sai biết được lẽ công bằng qua cách chia. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên Sách Toán lớp 3 bảng phụ . 2. Học sinh Sách học sinh vở bài tập bộ thiết bị học toán viết chì bảng con . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động 5 phút a. Mục tiêu Tạo cảm xúc vui tươi kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp hình thức tổ chức hát 2 Học sinh hát bài Bé học toán Giáo viên nhận xét 2. Hoạt động Luyện tập 14 phút Hoạt động 1 7 phút Bài 2 a. Mục tiêu Củng cố cách thực hiện phép chia b. Phương pháp hình thức tổ chức luyện tập làm theo mẫu thảo luận nhóm. Bài 2 Tính theo mẫu Gọi học sinh đọc đề. Học sinh đọc. Giáo viên hướng dẫn mẫu bài 15 3 Học sinh quan sát và lắng nghe. Tổ chức thảo luận nhóm 4 4 làm vào bảng phụ cá Học sinh thảo luận và làm vào thể hóa nhóm chậm làm 3 đến 4 phép tính . bảng phụ. Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét và giải thích bằng Giáo viên nhận xét và chốt. cách đọc cách
