Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 11: Em làm được những gì? (Tiết 2) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh thực hiện nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có một chữ số. Nhân, chia nhẩm các số tròn chục, tròn trăm; vận dụng vào giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến dung tích, tính giá trị của biểu thức; nhận biết phân số thông qua hình ảnh trực quan; xác định được giá trị phân số của một nhóm đồ vật qua hình ảnh trực quan; . Mời các bạn cùng tham khảo! | KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 3 BÀI 11 EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ Tiết 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù Thực hiện nhân chia số có hai chữ số với cho số có một chữ số. Nhân chia nhẩm các số tròn chục tròn trăm. Vận dụng vào giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến dung tích tính giá trị của biểu thức. Nhận biết phân số thông qua hình ảnh trực quan. Xác định được giá trị phân số của một nhóm đồ vật qua hình ảnh trực quan. 2. Năng lực chung. Năng lực tự chủ tự học lắng nghe trả lời câu hỏi làm bài tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tham gia trò chơi vận dụng. Năng lực giao tiếp và hợp tác hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. Phẩm chất nhân ái Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Phẩm chất chăm chỉ Chăm chỉ suy nghĩ trả lời câu hỏi làm tốt các bài tập. Phẩm chất trách nhiệm Giữ trật tự biết lắng nghe học tập nghiêm túc. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên Sách Toán lớp 2 bộ thiết bị dạy toán bảng phụ bảng nhóm 2. Học sinh Sách học sinh vở bài tập viết chì bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động 3 phút Mục tiêu Tạo cảm xúc vui tươi kết nối với chủ đề bài học. Phương pháp hình thức tổ chức Hát tập thể. GV cho HS bắt bài hát HS hát Vào bài mới HS lắng nghe 2. Luyện tập 20 phút 2 . Bài 5 10 phút Mục tiêu HS làm bài tập để củng cố lại các kiến thức đã học. Phương pháp Trực quan đàm thoại thực hành thảo luận Hình thức Thảo luận nhóm đôi. HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập. HS tìm hiểu bài thực hiện nhóm đôi tìm cách làm HS thảo luận cách làm bài và làm bài. Số lít nước mắm mỗi can x Số can Toàn bộ số lít nước mắm. Toàn bộ số lít nước mắm Số can Số lít nước mắm mỗi can. Toàn bộ số lít nước mắm Số lít nước mắm mỗi can Số can Y c HS sửa bài. Nêu cách làm. HS sửa bài. Lưu ý nếu HS còn lúng túng cách làm thì GV có thể giải thích bằng một bài toán tương tự chẳng hạn thay số lít nước mắm thành số bánh số can thành số hộp . HS lắng nghe. GV nhận xét. Bài 6 10 .
