Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 19: Các số có bốn chữ số (Tiết 2) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân của số; nhận biết số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn trong phạm vi 10000; nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số; xác định vị trí các số trên tia số; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Thứ . ngày . tháng . năm KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 3 BÀI CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ Tiết 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù Đếm lập số đọc viết số cấu tạo thập phân của số. Nhận biết số tròn chục tròn trăm tròn nghìn trong phạm vi 10000. Nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. Xác định vị trí các số trên tia số. 2. Năng lực chung Năng lực tự chủ tự học Tự giác học tập tham gia vào các hoạt động Tư duy và lập luận toán học giao tiếp toán học. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tham gia trò chơi vận dụng. 3. Phẩm chất Chăm chỉ Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ cô giao. Trách nhiệm Tự giác trong việc tự học hoàn thành nhiệm vụ cô giao. Yêu nước yêu cảnh đẹp trên đất nước Tích hợp Toán học và cuộc sống Tiếng Việt II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV Phiếu bài tập bảng phụ tia số hình ảnh HS viết chì bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động 5 phút a. Mục tiêu Tạo cảm xúc vui tươi kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp hình thức tổ chức trò chơi cả lớp Trò chơi Đọc đúng viết nhanh Học sinh tham gia chơi. GV đọc viết các số có 4 chữ số HS viết vào bảng con 2135 6205 3571 4504 gt đọc 8014 5193 1059 4562 3721 gt viết. GV nhận xét HS nhận xét Kết nối kiến thức Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài Học sinh mở sách giáo khoa lên bảng. trình bày bài vào vở. 2. Hoạt động Luyện tập 25 phút a. Mục tiêu Đọc viết và nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. đọc viết số cấu tạo thập phân của số. Nhận biết số tròn chục tròn trăm tròn nghìn trong phạm vi 10000. Nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. Xác định vị trí các số trên tia số. b. Phương pháp hình thức tổ chức vấn đáp động não quan sát thực hành hoạt động cá nhân nhóm Bài 1 cá nhân cặp đôi cả lớp HS đọc yêu cầu. Tìm các số còn thiếu rồi đọc các số trong bảng GV hỏi số liền sau liền kề hơn số trước bao HS trả lời sinh các số liên tiếp. Số liền sau liền kề hơn số trước 1 đơn vị. Vậy để tìm số liền sau liền kề số đã .
