Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 19: Chục nghìn (Tiết 1) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết các hàng từ đơn vị đến chục nghìn (vạn), quan hệ giữa các hàng; nhận biết số tròn nghìn; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Thứ . ngày . tháng . năm KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 3 BÀI CHỤC NGHÌN Tiết 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù Nhận biết các hàng từ đơn vị đến chục nghìn vạn quan hệ giữa các hàng. Nhận biết số tròn nghìn. 2. Năng lực chung. Năng lực tự chủ tự học lắng nghe trả lời câu hỏi làm bài tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tư duy và lập luận toán học giao tiếp toán học mô hình hoá toán học. Năng lực giao tiếp và hợp tác hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. Phẩm chất nhân ái Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Phẩm chất chăm chỉ Chăm chỉ suy nghĩ trả lời câu hỏi làm tốt các bài tập. Phẩm chất trách nhiệm Giữ trật tự biết lắng nghe học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV các thẻ đơn vị chục trăm nghìn HS Sách học sinh vở bài tập bộ thiết bị học toán viết chì bảng con. 1. Phương pháp dạy học Vấn đáp động não trực quan hoạt động nhóm đóng vai giải quyết vấn đề lắng nghe tích cực. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động 5 phút a. Mục tiêu Tạo cảm xúc vui tươi kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp hình thức tổ chức Trò chơi cả lớp. Múa hát tập thể tạo không khí lớp học vui tươi. HS hát tập thể GV chuyển ý giới thiệu bài. 2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới 27 phút Hoạt động 1 12 phút Khám phá a. Mục tiêu Nhận biết và đến được các số đến hàng chục nghìn b. Phương pháp hình thức tổ chức trực quan vấn đáp 2 GV xếp lần lượt 10 khối vuông xếp đến đâu HS đếm Một hai ba mười đến đó GV gộp 10 khối vuông rời làm thành 1 thanh chục rồi HS nói 10 đơn vị bằng 1 chục. đếm HS quan sát HS quan sát HS nói 10 chục 100 HS quan sát GV xếp lần lượt các thanh chục Một chục hai chục HS nói 10 trăm 1 nghìn ba chục mười chục. GV gộp 10 thanh chục thành thẻ 1 trăm 10 chục bằng 1 trăm. HS đọc mười nghìn một vạn . Hs đọc và viết trên bảng con. GV xếp lần lượt các thẻ trăm Một trăm hai trăm ba trăm 10 trăm. GV gộp 10 thẻ trăm thành thẻ nghìn dạng khối lập phương 10 trăm bằng 1 nghìn. .
