Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 22: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (Tiết 1) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh khái quát hóa việc nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (không nhớ, có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp); thực hiện tính nhẩm, tính giá trị biểu thức, sử dụng mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Thứ . ngày . tháng . năm KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 3 BÀI Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số Tiết 1 I. MỤC TIÊU thức Khái quát hoá việc nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số không nhớ có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp Thực hiện tính nhẩm tính giá trị biểu thức sử dụng mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến việc tính toán các số đo đại lượng 2. Năng lực Năng lực chung Năng lực tự chủ tự học lắng nghe trả lời câu hỏi làm bài tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo tham gia trò chơi vận dụng. Năng lực giao tiếp và hợp tác hoạt động nhóm. Năng lực riêng Tư duy và lập luận toán học mô hình hóa toán học giải quyết vấn đề toán học giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất. Phẩm chất nhân ái Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Phẩm chất chăm chỉ Chăm chỉ suy nghĩ trả lời câu hỏi làm tốt các bài tập. Phẩm chất trách nhiệm Giữ trật tự biết lắng nghe học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV SGV HS SGK Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 1. Hoạt động Khởi động 5 phút HS hát bài Lớp chúng mình a. Mục tiêu Tạo cảm xúc vui tươi kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp hình thức tổ chức vấn đáp quan sát Cho HS chơi trò chơi Ai đúng Ai nhanh HS lắng nghe luật chơi HS làm vào bảng con HS đưa bảng trình bày kết quả HS đọc yêu cầu HS nhận xét và tuyên dương Đặt tính a 213 x 2 b 26 x 3 HS nhắc lại cách đặt tính 2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới . phút Hoạt động 1 12 phút Khám phá a. Mục tiêu b. Phương pháp hình thức tổ chức . Hoạt động 2 15 phút Thực hành a. Mục tiêu Xây dựng biện pháp nhân các số có bốn chữ số với số có một chữ số b. Phương pháp hình thức tổ chức quan sát vấn đáp thảo luận nhóm a GV giới thiệu phép nhân HS quan sát Ví dụ 4213 x 2 GV Em có nhận xét gì giữa phép nhân 213 x2 và phép Nhân số có bốn chữ số với số có nhân 4213 x 2 một chữ số. Gọi 1 HS lên bảng làm HS nhận xét Yêu cầu HS nêu cách
