Giáo án môn Toán lớp 3 sách Chân trời sáng tạo - Tuần 27: Thực hành và trải nghiệm (Tiết 2) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh ôn tập ước lượng về độ dài, chu vi một hình; thực hành đo chu vi sàn phòng học, chu vi sân trường; báo cáo kết quả thực hành; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Thứ . ngày . tháng . năm KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 3 BÀI THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM Tiết 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù Giúp HS ôn tập ước lượng về độ dài chu vi một hình. 2. Năng lực chung. Năng lực giao tiếp hợp tác Trao đổi thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. Năng lực riêng Tư duy và lập luận toán học giải quyết vấn đề toán học giao tiếp toán học mô hình hoá toán học sử dụng công cụ phương tiện học toán. 3. Phẩm chất. Phẩm chất Trung thực trách nhiệm nhân ái. Tích hợp Toán học và cuộc sông Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV Thước dây hoặc thước mét. HS Thước dây hoặc thước mét. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động 5 phút a. Mục tiêu Tạo cảm xúc vui tươi kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp hình thức tổ chức GV tổ chức cho HS hát đầu giờ. HS hát. 2. Hoạt động Luyện tập . phút Hoạt động 1 20 phút Thực hành đo chu vi sàn phòng học chu vi sân trường a. Mục tiêu HS ôn tập ước lượng về độ dài chu vi một hình. b. Phương pháp hình thức tổ chức GV tổ chức cho HS thực hành đo chu vi phòng học và HS hoạt động theo nhóm đã phân công. chu vi sân trường theo dụng cụ đo đã thống nhất đếm Mỗi nhóm cử 1 nhóm trưởng và 1 thư ký số viên gạch hình vuông lát nền ở tiết trước. ghi chép kết quả. Yêu các HS tập trung thực hiện nhiệm vụ không đùa Nhóm 1 2 đo chu vi sàn phòng học. giỡn gây mất trật tự trong thời gian thực hành. Nhóm 3 4 đo chu vi sân trường. GV đến quan sát và hỗ trợ các nhóm khi cần thiết. Hoạt động 2 10 phút Báo cáo kết quả thực hành a. Mục tiêu HS biết báo cáo được kết quả thực hiện nhiệm vụ. b. Phương pháp hình thức tổ chức 2 GV yêu câu HS tập trung vào lớp học. HS tập trung vào lớp ổn định. Yêu cầu lần lượt các nhóm báo cáo kết quả thực hành Các nhóm cử đại diện lên báo cáo trước đo chu vi sàn phòng học và chu vi sân trường trước lớp. lớp. Trong quá trình các nhóm báo cáo GV
